足球体育课教案中班_足球体育课教案中班反思

足球体育课教案中班_足球体育课教案中班反思

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“足球体育课教案中班”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.中班体育游戏优秀教案

2.幼儿园中班超火体育游戏：玩球乐翻天！

3.中班教案

4.幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球

5.幼儿园中班户外体育活动方案5篇

6.中班体育活动教案大全

中班体育游戏优秀教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的中班体育游戏优秀教案，欢迎大家分享。

中班体育游戏优秀教案1

       　中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性，学习纵跳触物的基本动作，体验和同伴一起合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。

活动目标

       　1、学习纵跳触物的基本动作。

       　2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。

       　3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　5、培养幼儿团结合作的观念。

重点：

       　学习纵跳触物的动作。

       　难点：

       　会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。

活动准备

       　各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

活动过程

一、暖身环节

       　袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”

       　在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。

二、基本部分

       　(一)变速跳跃

       　师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗?

       　(二)自由探索摘果子，感知纵跳触物

       　师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

       　请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。

       　A、学习纵跳触物的动作

       　请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。

       　幼儿一起学习动作、练习

       　B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

       　师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

       　引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地

       　幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

       　小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

       　手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

       　C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

三、游戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)

       　交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!

       　A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。

       　B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分：放松身体，体验成功(音乐：秋日私语)

       　师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

       　小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

中班体育游戏优秀教案2

活动目标

       　1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

       　若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

活动过程

       　1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

       　2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

       　3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

活动建议

       　1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

       　2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

       　3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。

中班体育游戏优秀教案3

活动目标

       　1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

       　2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　在场上画一个大圆圈

游戏玩法

       　1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

       　2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

游戏规则

       　追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

       　教学反思：

       　孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

       　小百科：烧饼，属大众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。

中班体育游戏优秀教案4

活动目标

       　1、学会握脚踝接力这个游戏。

       　2、发展幼儿腰腿力量。

       　3、体验接力的乐趣。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

        活动准备

       　1、器材：每组一本书，共两本。

       　2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。

        活动过程

       　1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。

       　2、“请小朋友站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。

       　3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了，先我来说一下游戏的规则。”

       　“第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗?现在我请某某来做下示范，我喜欢认真听老师的小朋友。”

       　4、示范完后就进行比赛，当比赛完后“这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮比赛，你们准备好了吗?”

       　5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时，你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗?要听清楚哦?”

       　6、活动结束。

        教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：在解剖学上，脚踝(拼音:jiǎohuái)，或称踝关节是人类足部与腿相连的部位，组成包括7块跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。脚部是人的第二心脏，而脚踝是左右脚部血液流动的重要关口。人体下半身血液循环的畅通与否，对全身的气血流通影响很大。

中班体育游戏优秀教案5

活动目的：

       　1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

       　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

       　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

       　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

       　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

       　2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

       　3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；

       　①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

       　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

       　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

       　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

       　⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

       　4、教师带领幼儿进行放松活动。

       　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）

       　②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

教学反思：

       　“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

       　根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

       　小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

中班体育游戏优秀教案6

活动目的

       　1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

       　2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

       　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

教育过程

       　(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

       　1、活动特点：

       　A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴?

       　B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?

       　C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

       　(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。)

       　D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)

       　E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)

       　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?

       　(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)

       　G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)

       　被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。)

       　H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?

       　2、活动的注意事项：

       　我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)

       　好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。

       　(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：

       　鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，__已经累了还坚持要自己背东西。

       　鼓励语：看__多棒呀，走这么长路还这么有精神。

       　鼓励语：看__自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!

       　(三)在公园：

       　1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?

       　(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)

       　2、进入公园，参观环境：

       　参观翠石园、入厕等。

       　3、二人三足游戏：

       　A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。

       　B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?

       　(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)

       　C、没走好摔了怎么办?

       　(站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。)

       　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。

       　D、幼儿游戏：

       　游戏中教师注意进行随机教育：

       　走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。

       　走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。

       　摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。

       　E、小结：

       　两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?

       　(很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)

       　4、吃午点。

       　5、自由活动。(游乐场)

       　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

       　(四)回园：

       　1、回园讨论：

       　A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?

       　对!走回去。

       　为什么不坐车回去呢?

       　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

       　(我们要锻炼自己，努力克服困难。)

       　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。

       　准备出发。

       　2、路上：

       　及时发现，鼓励不怕困难的孩子。

       　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看__多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。

       　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。

       　C、看__多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。__也很好，都累了，还坚持自己背书包。

       　3、到园：

       　到幼儿园啦，你们感觉怎么样?

       　今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。

       　老师为你们鼓掌。

       　你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。

       　教学反思：

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

       　小百科：行，汉语一级字，读作xíng或háng、hàng、héng、hèng，最早见于甲骨文，其本义是十字路口，后延伸至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。《说文解字》认为是"人们在路上走或小跑"。

中班体育游戏优秀教案7

       　中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。

活动目标

       　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

       　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　小椅子、场地布置。

活动过程

       　1、学做小鸟。

       　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

       　2、游戏：小鸟找食

       　(1)教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

       　(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

       　(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的`时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

       　(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

       　(5)游戏进行几次。

       　3、小鸟回家休息了。

       　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。

中班体育游戏优秀教案8

       　中班体育课教案《帮叔叔送地图》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神，大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育课《帮叔叔送地图》含反思教案吧。

活动目标

       　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。

       　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

       　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。

活动过程

一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。

       　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊?(我们帮他送)他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。

二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧!

       　教师带领幼儿做准备运动。(头部运动，四肢运动，下蹲，侧走)

三、基本动作练习。

       　1、练习侧身走。

       　(1)我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)

       　(2)教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。

       　(3)我们每个小朋友都来走一走。

       　2、练习有高度的侧身走。

       　(1)那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢?(幼儿探索侧身低头走的方法)

       　(2)请一个幼儿示范;

       　(3)教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来;

       　(4)集体尝试;

       　(5)纠正错误姿势的幼儿。

四、游戏活动：送地图

       　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。

       　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。

       　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油!

       　3、完成任务。

五、放松活动：

       　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧!

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：地图(dìtú,英文：map)，是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展变化的，如将地图看成是"反映自然和社会现象的形象、符号模型"，地图是"空间信息的载体"、"空间信息的传递通道"等。

幼儿园中班超火体育游戏：玩球乐翻天！

       　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的《我们爱运动》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。

《我们爱运动》幼儿园中班教案1

一、教学目标：

       　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

       　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

       　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

二、教学准备：

       　1、经验准备：

       　从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称。

       　2、材料准备：

       　各种运动项目的，运动服装和装备、器械。

       　运动员进行曲。

       　制作所需的材料。

三、教学过程：

       　1、教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

       　2、阅读图画（初次）

       　阅读图书封面、第1页和偶数页。

       　1) 封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

       　2) 第1页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

       　3)第二页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。）

       　4)第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。）

       　5)第6页：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议教师直接出示相关，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。）

       　6) 第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师可示范竞走、跳远等到动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛的运动项目。）

       　3、图画阅读（再次）

       　阅读封面和第1页之外的奇数页。

       　1)封面：其实，喜欢运动的可不止**姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

       　2) 第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同的特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

       　3) 第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字呢？

       　4) 第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

       　5) 第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。

       　4、总结分享：

       　完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具体举例说明即可。）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来。

《我们爱运动》幼儿园中班教案2

活动目标：

       　1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

       　2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。

       　3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动重难点：

       　重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

       　难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思

活动准备：

       　1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。

       　2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。

活动过程：

       　1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

       　提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？

       　小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。

       　2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。

       　(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。

       　提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？

       　(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。

       　小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。

       　3.幼儿制定运动计划，教师指导。

       　(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。

       　(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。

       　(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。

       　4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

       　(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？

       　小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。

       　（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。

活动延伸

       　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

       　本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

       　1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。

       　2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的'计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

       　活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，

       　教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

课后反思： 本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

《我们爱运动》幼儿园中班教案3

活动目标

       　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

       　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

       　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

       　4、幼儿活动时遵守秩序的观念

       　5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动准备

       　1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称。

       　2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

       　3、各种运动项目的，运动服装和装备、器械。

活动过程

       　一、导入活动。

       　1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

       　师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？

       　小结：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。

       　二、阅读大书，理解画面内容。

       　1、阅读图书封面、第一页。

       　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

       　（2）第一页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

       　2、阅读第二页。

       　师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关）

       　3、阅读第四页。

       　师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）

       　4、阅读第六页。

       　师：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？

       　5、阅读第八页。

       　师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）

       　6、阅读奇数页。

       　（1）其实，喜欢运动的可不止**姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

       　（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

       　（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？

       　（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

       　（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

       　三、完整阅读，总结分享。

       　1、完整阅读图书。

       　师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

       　2、幼儿尝试讲述并表演。

活动评析

       　本书采用了双线索、双主角、双方法的写作结构，是一个比较特殊的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿注意观察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活经验缺乏，接触的运动项目较少，所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度，我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动项目，使幼儿加强这方面的知识经验，从而使活动更顺利地开展。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案

       在孩子的成长过程中，体育游戏是必不可少的一部分。本文将为您介绍幼儿园中班超火的体育游戏——玩球乐翻天！这些游戏不仅能够锻炼宝宝的身体素质，还能增进亲子关系，让孩子的童年充满欢笑与活力。

宝宝滚皮球

       用积木或纸盒搭建一个超酷的小球门，引导宝宝将皮球稳稳滚进球门！换个方向，再试试滚到沙发那去吧！这个游戏不仅能够锻炼宝宝的手眼协调能力，还能培养宝宝的方向感。

宝宝抱皮球

       全家总动员！搭起爱的“花轿”，让孩子轻松抱球，体验亲子合作的乐趣！三个皮球，一家人齐心协力，看看谁能最快运回家！这个游戏不仅能够增进亲子关系，还能锻炼宝宝的运动能力。

我和爸爸踢足球

       变身超级守门员，宝宝挑战射门！彩色吹塑球，铃铛作响，增加游戏趣味性！培养宝宝腿部肌肉、平衡感和空间判断能力，爸爸也能重温童年足球梦！这个游戏不仅能够锻炼宝宝的身体素质，还能增进亲子关系。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球

       　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

设计意图：

       　感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们四个中班选定的四个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中三班的三山的传说教学内容，一方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另一方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。

活动目标：

       　1. 通过ppt，让幼儿理解故事内容，初步了解三山的来历。

       　2. 会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。

       　3. 喜欢听民间故事，知道要做一个孝顺的孩子。

活动准备： ppt，

活动过程：

       　一、出示三山，感知三山形状

       　师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的三山。三山象什么？所以它还有一个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？

       　师：你们知道三山是怎么来的呢？老师这么还有一个非常好听的故事呢！

       　出示ppt，分段欣赏

       　1、第一段到太白金星要告诉小孩一个秘密

       　师：太湖边生活了一群怎样的人？

       　师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？

       　师：原来太白金星是个很厉害的神仙，太白金星来到了太湖边变成一个谁呀？

       　师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学一学（幼儿回答）我们一起学学有钱人走路的样子。

       　师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友一起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学一学说一说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。

       　师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白）

       　2、第二段，教师先讲述，后提问

       　师：太白金星告诉小男孩一个什么秘密？

       　师：后来石狮子真的流泪了吗？

       　师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？

       　师：这三座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？

       　3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。

       　二、讨论故事人物

       　1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？

       　小男孩是个孝顺妈妈的人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们

       　（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）

       　三、联系实际谈生活经验。

       　师：其实在我们身边经常看见一些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？

       　我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出一点爱，世界会变得更美好。

       　四、音乐欣赏《爱的奉献》。

       　附故事：无锡乌龟山的传说

       　很久很久以前，在太湖边生活了一群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。

       　太白金星，来到了太湖边，来到了一个村庄里，变成了一位老乞丐。这时，他看见了一位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说:“老板，老板，能不能给我一碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说:“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。

中班教案 篇2

目标

       　1．在“刷牙”音乐活动中，感知认识“前后、仔细、轻柔”等汉字。

       　2．激发幼儿识字的兴趣。

       　3．发展幼儿动手刷牙的能力。

       　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

准备

       　牙刷模型、音乐

过程

       　(一)欣赏感知

       　(出示牙刷)欣赏音乐《刷牙歌》。

       　问：你们听到了什么?牙刷的本领大不大?

       　(二)理解认识

       　1．提问：歌中唱到是怎样刷牙的?(出示相应的汉字：前后、仔细、轻柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。

       　2．再次欣赏

       　提问：刷牙有什么好处?应该怎么刷?(请幼儿指点相应的汉字卡)

       　3．听音乐跟唱

       　(1)举相应的汉字卡表演。

       　(2)出示整段歌词，让幼儿感受。

       　4．跟着音乐边唱歌边表演

       　提示与建议

       　在歌词中，当其他字幼儿都已掌握的前提下，出示整段歌词。

附儿歌：

       　刷牙歌

       　我刷，我刷，我刷刷刷，

       　我上上下下，我前前后后，

       　我仔仔细细，我轻轻柔柔，

       　我快快乐乐，餐前饭后，刷牙漱口，

       　因为牙齿是我的好朋友。

教学反思：

       　教师是幼儿模仿的榜样，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态十分重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么；教态不能随意，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。

中班教案 篇3

        活动目标：

       　1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力，掌握协调能力。

       　2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣，并能勇于尝试各种挑战。

        活动准备：

       　小口袋人手一只。

        活动过程：

       　1.热身游戏：我说你来做

       　教师：小朋友们现在我们来玩个我说你来做，准备好我来说了。

       　2.教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。

       　教师：今天周老师带了许多神奇的小口袋，这些小布袋还会变魔术呢！我们

       　一起来变一变吧！

       　3.让幼儿自己去玩小口袋。

       　教师：小朋友你想把小口袋变成什么呢？怎么玩呢？

       　4.幼儿听口令进行游戏

       　5.玩小口袋变变变的游戏

       　6.活动小结：小毛毛虫集合，进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧，最后变成小蝴蝶。

       　教师：

       　这次我们要比赛了，老师现在是大树，看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。

        结束活动

       　教师：毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。

中班教案 篇4

活动目标：

       　1、学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。

       　2、在探索过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。

       　3、培养幼儿在操作活动中的合作能力。

活动准备：

       　电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木

活动过程：

       　一、利用课件，教师讲述故事，引出课题，比较两样物体的轻重。

       　1.秋天来了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了？（课件出示情境图。）

       　2.这时候小兔子，跑来了，它说：“我肚子饿了，想吃东西，你愿意把你的水果分给我吃吗？”小兔子说：“可是我想吃比较重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找出那个重，哪个轻吗？

       　3.小朋友，老师这里有苹果和橘子，你觉得那个更重？（学习词汇：掂一掂）

       　4.我们可以把两样水果分别放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告诉老师掂完之后是那样水果重？

       　5幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比较这两样物体的轻重。

       　教师总结：

       　原来两样物体比较轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮助,才能比较出物体的轻重。

       　二、继续欣赏故事，引导幼儿比较小鸭和小鸡身体的轻重。

       　1、咦，什么声音？（播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比较差、谁轻谁重）

       　2、小朋友，你们可以帮助他们吗？还可以用什么方法比较它们身体的轻重？通过使用像似跷跷板的天平来比较小鸭小鸡身体的轻重。（跟幼儿介绍天平）

       　3、在出示的.天平秤上秤出两块不同形状的小积木的轻重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，提问：你发现了什么？引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。

       　4、引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的？（播放课件）

       　三、继续欣赏课件，引导幼儿比较三样物体（小鸭、小鸡、母鸡妈妈）的轻重。

       　引导幼儿相互商量：怎样才能比出三样物体的轻重呢？

       　幼儿讨论得出结果：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找出最重的，最后把两样轻的再比，得出最轻的。

       　5、出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。

       　操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和老师一起说出它的好办法，一幼儿操作，引导幼儿判断出到底谁最轻、谁最重。

       　四、分组操作。

       　教师介绍操作活动：

       　第一组，用掂一掂的好办法比较篓子里任意两样物体，并在重的后面打上ü。

       　第二组：使用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。

       　第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。

       　五、评价幼儿的操作活动。

教学反思：

       　通过本节课的学习，使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与成功感。通过活动延伸，加深了孩子对知识的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的积极性。

       　但是在活动过程中，个别幼儿参与动手能力还有待加强，活动区的材料准备还不够丰富，为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。

中班教案 篇5

活动目标：

       　1.认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。

       　2.掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。

       　3.培养幼儿的观察力，记忆力。

       　4.培养幼儿对数字的认识能力。

       　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

       　玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖

活动重难点：

       　活动重点：让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置

       　活动难点：在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置

活动过程：

       　1.出示小熊，引起幼儿兴趣，学习1-10的序数

       　师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新房子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们愿意帮助小熊吗？我们来看看这座新房子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告诉小熊：

       　小兔住在第几间房？

       　小羊住在第几间房？

       　小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠

       　2（1）.师：哟，小熊今天包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？

       　（出示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”）

       　（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物没收到信？”

       　（3）.“好，让我来考考小朋友，刚才你们在送信路上发现石子路是通向第几扇门的？”

       　3.幼儿操作

       　师：小熊今天还给小动物们带来了许多新鲜的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小朋友找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？

       　4.评价

       　让小熊来看看，小朋友有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家

       　5.师：好了，小朋友帮助小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗?

活动反思：

       　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

中班教案 篇6

活动目的

       　知道吃饭是细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。

活动准备

       　透明的塑料管和塑料袋、面包。

活动过程

       　1、请小朋友看一个有趣的实验。

       　2、教师将塑料管和塑料袋捆在一起。

       　3、教师把面包弄碎，然后放到塑料管里，让面包渣顺着塑料管往下落，直到塑料袋。

       　老师告诉幼儿，塑料管就像是我们的食道，塑料袋好比是胃，请幼儿看看面包渣是怎么进入胃中的。教师再将面包掰成块，也顺着塑料管往下走。

       　4、请幼儿比较一下，面包渣和面包块哪种更容易进入“胃”。

       　5、小朋友们吃东西一定要嚼碎，这样才容易进入胃，到胃里才容易消化。如果吃饭是狼吞虎咽即不易消化，样子也很难看。

活动建议

       　吃饭是教师注意提醒幼儿慢慢吃，要把食物嚼碎。

中班教案 篇7

       　活动目标:

       　1、借助引导幼儿观察，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。

       　2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。

       　3、体验故事幽默、轻松的风格。

       　活动准备：

       　教具准备:乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）

       　知识准备:幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解.

       　活动过程：

一、谈话，引起回忆。

       　小朋友，你们看过足球赛吗？

       　足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？

二、设置悬念，引出题目。

       　1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）

       　2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论,说出理由)

       　3、小结：

       　刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》

三、根据，讲述故事

       　1、出示1

       　1）教师讲述，提问：

       　A. 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？

       　B. 小兔子特别喜欢什么运动？

       　C. 谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）

       　过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？

       　2、出示二

       　1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？

       　2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！

       　3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别-集体）

       　过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？

       　小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。

       　4、出示三：

       　1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？

       　还有谁知道？（纠正动词：顶。）

       　2）学学小乌龟顶球的动作。（个别—集体）

       　3）小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时，你们猜兔子队长会怎么说？（引导学说）

       　4）兔子队长为什么会邀请小乌龟参加足球队？（因为兔子队长很聪明，它发现了小乌龟身体上的优点。）

       　5）你知道小乌龟身体上的优点是什么吗？（兔子队长发现呀，小乌龟虽然跑得慢，但是它的脑袋能伸能缩很有劲！）

       　过渡：小乌龟进了足球队真高兴呀，那我们来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的？

中班教案 篇8

设计思路

       　每逢周末，家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不已。总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物因为乱吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵守动物园“不随便喂小动物”的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学活动《不随便喂小动物》。

活动目标

       　1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物，并知道在动物园里不能随便喂小动物食物。

       　2、培养幼儿爱护小动物的情感。

活动准备

       　幻灯片课件

活动过程

       　一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园郊游做准备。

       　1、教师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐，一边做动作入场。

       　2、游戏：《洗车》。幼儿在教师的带领下做相应的动作。

       　二、观看动物园里的小动物。

       　1、教师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物。

       　教师小结：每一种动物都有它自己喜欢吃的食物，都有自己的习性。

       　2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的。

       　三、观看课件，看完后教师提问

       　1、小猴子怎么样了？

       　2、为什么会肚子疼呢？

       　3、这样喂小动物对不对？

       　4、随便给小动物喂食，小动物会怎么样？

       　四、学三字儿歌

       　教师：我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们一起来学一学。

       　五、巩固幼儿所学的游园礼仪

       　出示四幅图，让幼儿观察，判断图上的小朋友做的对不对，对的送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。

       　六、结束活动

       　教师小结游园礼仪不随便喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。

中班教案 篇9

活动目标

       　1、初步学习测量长度的正确方法。

       　2、能用自然物测量物体的长度，并用数学的语言表达测量的结果。

       　3、对测量活动感兴趣。

       　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

       　5、乐于探索、交流与分享。

活动准备

       　1、两个高矮不同的布娃娃，两支长短不同的铅笔，两根长短不一的跳绳。

       　2、十本大小相同的书。

       　3、小猫、小狗、小猴子头像各一个。

       　4、1×12的正方形表格。

       　5、幼儿用书。

活动过程

       　1、复习比较物体高矮和长短的基本方法。

       　(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如一个高个子的布娃娃怎么与一个矮个子的布娃娃比高矮?两支铅笔怎么比长短呢?

       　(2)让幼儿说出比较两物体高矮和长短的基本方法：让两个小朋友站到同一个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。

       　(3)两个不可以移动的物体比长短。

       　2、初步建立将物体长度数量化的经验。

       　(1)出示1×12的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远?为什么?

       　(2)小结：我们可以点数小正方形的数量来比较两个地方之间的距离。

       　3、教师示范正确的测量方法。

       　4、打开幼儿用书，完成操作练习。

       　1、复习比较物体高矮和长短的基本方法。

       　(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如一个高个子的布娃娃怎么与一个矮个子的布娃娃比高矮?两支铅笔怎么比长短呢?

       　(2)让幼儿说出比较两物体高矮和长短的基本方法：让两个小朋友站到同一个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。

       　(3)两个不可以移动的物体比长短。

       　2、初步建立将物体长度数量化的经验。

       　(1)出示1×12的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远?为什么?

       　(2)小结：我们可以点数小正方形的数量来比较两个地方之间的距离。

       　3、教师示范正确的测量方法。

       　4、打开幼儿用书，完成操作练习

幼儿园中班户外体育活动方案5篇

       　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球1

       　宝宝抱皮球

        游戏功能：

       　1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的抱到球。

       　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

        游戏材料：

       　皮球3个

        游戏过程：

       　1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。

       　2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。

       　3、一家三口把三个球运回为止。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球2

       　指导语：

       　游戏一：宝宝滚皮球编者：严彩芝游戏功能：

       　1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

       　2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

       　游戏材料：积木或纸盒、皮球游戏过程：

       　1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

       　游戏二：宝宝抱皮球编者：严彩芝游戏功能：

       　1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的'抱到球。

       　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

       　游戏材料：皮球3个游戏过程：

       　1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。

       　2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。

       　3、一家三口把三个球运回为止。

       　游戏三：我和爸爸踢足球编者：严彩芝游戏功能：发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料：彩色吹塑球（球内有小铃铛一个）游戏过程：

       　1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。

       　2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。

       　3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球3

       　我和爸爸踢足球

        游戏功能：

       　发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感

        游戏材料：

       　彩色吹塑球（球内有小铃铛一个）

        游戏过程：

       　1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。

       　2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。

       　3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球4

       　宝宝滚皮球

        游戏功能：

       　1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

       　2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

        游戏材料：

       　积木或纸盒、皮球

        游戏过程：

       　1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"

       　2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

中班体育活动教案大全

        幼儿期的孩子已经出现性格、兴趣和能力等方面的特点。以下是我精心收集整理的幼儿园中班户外体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园中班户外体育活动方案1

        活动目标

        1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。

        2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。

        3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐， 《炒豆子》音乐磁带。

        2、人手一根绳。

        3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。

        4、油桶。

        活动过程：

        一、 热身运动，听音乐走队形。

        (1) “让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动) ”

        (2) “瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它 拼起来。 ”

        (3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。

        (4)豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。

        (5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。

        二、 认识各种豆

        (1) 出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。

        (2) “你认识这些豆吗?”

        三、 学习新动作。

        (1) “有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳 子，你们有什么好办法吗?” (将绳子拉成一个大锅。 )

        (2) 教师提问： “你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗?” “炒熟以后是 什么样子的?”

        (3) 游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下 锅”的动作。

        (4) 教师提问： “刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。

        (5) 教师示范新授动作： “手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来” ，教师模仿“豆子”前后滚动的动作。

        (6) “这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(教师强调动作要领，幼儿练习动作) ” 。

        (7) 按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)

        四、 游戏： “炒豆子” 。 “刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加 热一下吧。(游戏巩固) ”

        五、 结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。

        活动 反思 ：

        中班体育活动《炒豆子》 中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏， 想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛 的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快 乐。 教师为幼儿提供了一个真实、 快乐的学习环境， 幼儿在活动中的积极性很高，情绪高涨。

        活动中比较成功的方面是：

        1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。 活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动 中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐， 根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人， 幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也 不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。

        结束部分：教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。

        2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。 原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使 活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

        3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。 活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的 迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学 具的作用，思维比较开阔。

        4、分组练习，关注个别。 教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况， 辅助 个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。

        幼儿园中班户外体育活动方案2

        摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏 方法 。

        一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。

        准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。

        玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

        二、夹包射门目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。

        准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。

        玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。

        三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。

        准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。

        玩法：游戏开始，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

        四、鲤鱼跳龙门目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。

        准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。

        玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过 其它 呼啦圈。

        五、投篮目的：发展幼儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

        玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。

        幼儿园中班户外体育活动方案3

        [活动目标]

        1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

        2、能与同伴合作共同玩球。

        [活动准备]

        1、大小不一，种类不同的球若干，如 排球 、 乒乓球 、 网球 、 篮球 、 足球 、皮球等。

        2、艺术 体操 ——球操的录像带、磁带等。

        3、自制奖牌若干。

        [活动过程]

        一、开始部分

        热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

        二、基本部分

        1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

        播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

        2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

        3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

        4、交流学习各种玩球方法。

        5、给球搬家

        6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

        (2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

        (3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

        (4)集体游戏：胸夹球

        (5)集体游戏：背夹球

        (6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

        三、结束部分

        做放松活动，离开活动室。

        [活动延伸]

        利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

        幼儿园中班户外体育活动方案4

        活动目的：

        1、 鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。

        2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。

        活动准备：

        肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。

        活动过程：

        1、 简单讨论材料(在室内)

        师：你们玩过吹泡泡吗?

        你们想不想玩?

        吹泡泡需要什么东西?谁来 说说 ?

        接下来老师来做 魔术 师，(出示已调好的肥皂水)，看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?

        现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导)

        2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)

        个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么?

        师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

        个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

        b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。

        3、 吹泡泡

        a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风)

        师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现?

        我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现?

        个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的?会飞了，会破掉……

        b 用各种工具吹泡泡

        师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现?

        个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?

        (放音乐收起东西)

        师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。

        4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下)

        (拍个照)

        师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?

        b 你变魔术时，发现了什么?

        c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲?

        5、 延伸活动

        师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。

        幼儿园中班户外体育活动方案5

        活动过程：

        一、情景导入：

        情景表演：

        胖胖兔：呜……

        师：谁在哭呀?(请出胖胖兔)

        我们赶快去问问它：“小兔，你为什么哭呀?”

        胖胖兔： “你们看，我越来越胖了，人家都叫我胖胖兔，身体太胖了 ，太不方便了。呜……

        2、提问：

        师：胖胖兔身体太胖了，她很伤心的。身体太胖了，会有什么不方便?(幼儿泛讲)

        小结：身体太胖了，做什么事都感到笨手笨脚的，很不方便的，还会影响身体健康。

        二、为胖胖兔想办法：

        (1)师：那我们有没有好办法让胖胖兔长得又结实又健康?(分组讨论交流保持健康的方法，比赛哪一组的办法又多又好，教师纪录)

        (2)小结：要想身体长得健康结实，除了要多吃蔬菜，还要多做运动，锻炼身体。

        三、分享 经验 ：

        (1)幼儿说说做做，教师加以概括。

        (2)胖胖兔：我受不了了。我不想运动了。

        师：胖胖兔它不想运动了，行不行?我们来帮帮它，跟她说说锻炼身体有什么好处?(幼儿泛讲)

        (3)放音乐

        师：锻炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起锻炼身体吧。

        四、延伸：

        师：胖胖兔有一个好朋友，长得很很瘦很瘦，力气很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以变得健康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料，下次我们一起来讨论好吗?

        活动目标：

        1、配合一定的情境，通过交流，了解锻炼身体的重要性

        2、乐于帮助同伴，增加喜欢运动的情感。

        活动准备：兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔

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中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

        幼儿教师在对幼儿进行体育活动教学的时候也要不断地探究教学的 方法 ，让幼儿更好的更加主动的参与体育活动，以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育活动方案1

        猫捉老鼠

        目标：

        1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

        2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

        过程：

        1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

        2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。

        3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

        4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

        5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。

        教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

        6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

        7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

        8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

        9、游戏结束

        教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

        中班体育活动方案2

        活动目标

        1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

        2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

        重点：控制球按指定方向滚动。

        活动准备

        1、听过“狮子王” 故事 的录音和看过其录像。

        2、已初步掌握左右手拍球的方法。

        3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

        4、皮球若干、头饰一个。

        活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。

        活动过程

        1、扮演角色，活动身体

        (1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”

        幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

        a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

        b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

        c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

        d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

        2、自由练习，激发兴趣。

        教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

        幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

        a、左右手拍球

        b、自抛自接

        c、接反弹球

        d、互相滚接两个球。

        3、难点练习，重点指导

        (1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

        (2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

        (3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

        (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

        (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别 儿童 进行指导)

        4、结束游戏，放松身体

        (1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

        (2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

        活动结束

        最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

        中班体育活动方案3

        一、指导思想

        为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐” 教育 理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、 文明礼仪 素质和身体健康素质，进一步推进校园体育 文化 建设。

        二、目标和原则

        (一)目标

        1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

        2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

        3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

        4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

        5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

        (二)原则

        1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

        2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

        3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

        4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、体育融为一体。

        三、实施 措施

        1、加强领导、健全组织机构

        具体分工如下：

        校长室：宏观调控，并随时督查。

        教导处：制定具体 实施方案 ，指导和组织全校拔河、 跳高 、 跳远 、接力赛比赛活动。

        班主任：负责按活动计划实施。

        2、认真学习，提高健康意识

        以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻 反思 自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。

        3、全员参与强化过程管理

        坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

        四、实施内容

        以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为依据，结合我校现状，现内容安排如下：

        1、一、二、三年级：

        (1)、短绳游戏。(每位学生准备一根短绳，可用夹、甩、拉、拼、折等方法，用短绳做游戏。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、拉力赛等)。

        (2)、素质练习。如：立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面 接力跑 等。

        (3)、练习体育课所学广播操及 其它 内容。

        (4)、《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳。

        2、四、五、六年级：

        (1)、长绳。(每班两根长绳，可进行各种方法的长绳练习。如：单人单跳、双人单跳、加减跳、 童谣 跳、双绳跳等)

        (2)、素质练习。如：高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等练习体育课所学广播操及其它内容。

        (3)、《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳

        (4)、球类活动。如 篮球 运球、 足球 颠球、 排球 垫球等。

        五、活动要求

        1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

        2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。体育活动课计划及实施方案

        六、注意事项

        1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

        2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

        3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

        4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备)。

        中班体育活动方案4

        活动目标：

        1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

        2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

        活动准备：

        软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

        活动过程：

        (一)开始部分

        1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

        2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

        (二)基本部分

        1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

        2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

        3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

        4、游戏：过小河

        (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成 体操 队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

        要求：

        ①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

        ②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

        (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

        (3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

        (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

        5、游戏：运粮食

        师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

        (1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

        (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

        (3)游戏规则：

        ①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

        ②不能将粮食掉到河里;

        ③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

        (3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

        (4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

        (三)结束部分

        1、放松游戏：“我们都是木头人”。

        附：软棍的制作方法

        将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

        中班体育活动方案5

        设计意图：

        蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作，练习跳跃触物的活动。目标是让孩子发展跳跃能力。平时孩子也喜欢模仿青蛙进行跳跃，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳跃方法，能在保持身体平衡的情况下增强跳跃能力。

        活动目标:

        1.尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。

        2.发展跳跃能力。

        活动重点:

        尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。

        活动难点:

        按原地纵跳触物的动作要领练习。

        活动准备:

        1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。

        2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条 广告 纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。

        3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有 简笔画 的跳跃动作、若干五角星。

        4.出场热身、活动探索、放松音乐各一段。

        活动过程:

        一、小青蛙学本领。

        1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。

        2.小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。

        3.跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?

        4.教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。

        二、蛙跳高手：跳得远。

        1.自由探索怎样跳得远。(音乐)

        2.讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍 经验 ，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)

        3.站成一排，比赛跳得远。

        4.小青蛙跳荷叶。

        三、蛙跳高手：跳得高。

        1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高。(够得着的道具)

        2.请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)

        四、游戏：青蛙捉虫

        1.小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。

        2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。

        3.通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。

        五、放松活动：青蛙嬉戏

        1.幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。

        2.与幼儿共同整理道具。

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        在幼儿阶段对学生进行体育活动的教学主要在于提高幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健康发展，帮助幼儿适应身边的生活环境。以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育活动方案1

        目标：

        让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

        准备

        教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

        过程：

        1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

        2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

        ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

        ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

        ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

        3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

        建议

        1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

        2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

        3.此活动可以和认识地球的 教育 活动配合进行。

        4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

        中班体育活动方案2

        一、指导思想

        贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光 体育运动 ”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

        二、工作目标

        通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

        三、工作内容

        1、加强宣传、营造氛围。

        加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、 标语 等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等 口号 深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深入到校外教育和 家庭教育 中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

        2、完善校园体育基础设施建设。

        开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

        3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

        学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置 实施方案 》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

        全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课(体育与健康)课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

        4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

        (1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。

        各学校要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、 武术 操、校操、素质操、 健美操 、轻器械操、校园集体舞和小型团 体操 ，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。

        (2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动，如大型 田径运动 会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如 篮球 、 排球 、 足球 、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出娱乐性;中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

        (3)、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育 文化 ，丰富体育活动形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。

        (4)精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

        坚持经常性的常规活动。教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、 乒乓球 比赛、 长跑 比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。

        (5)创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

        5、加强学生体质健康的评价。

        (1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为 毕业 升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的解决 方法 ，督促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到15%左右。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

        (2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。

        6、加强专项督导评估，进行阶段性 总结 表彰。

        教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

        四、组织领导

        为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

        组长：

        副组长：

        成员：

        五、工作要求

        1、提高认识，加强领导。

        (1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

        (2)要认真组织学习近几年，国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活动工程、“体育、艺术2+1项目实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

        2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

        各中小学校要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

        3、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。

        加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

        4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

        开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障 措施 。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

        中班体育活动方案3

        活动目的

        1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

        2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

        活动准备

        小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

        活动过程

        引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

        一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

        “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

        二、学习基本动作(双腿夹物跳)

        师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

        幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

        教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

        重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

        集体练习基本动作：

        师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

        三、游戏:搬松果

        师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

        师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

        一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

        幼儿运松果。

        活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

        四、整理活动

        师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

        师：天快黑了我们一起回家吧!

        中班体育活动方案4

        活动目的

        1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

        材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队

        放有5个圈。

        活动流程：

        1、 做准备2、 运动，3、 活动身体

        师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

        4、 介绍游戏规则

        师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

        5、 游戏过程

        (1) 让幼儿比赛一次。

        (2) 老师进行观察。

        (3) 对能力较差的幼儿进行帮助

        1 老师对幼儿的比赛进行评价。

        师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

        (4) 变换游戏规则。

        (5) 立定跳改为侧跳。

        6、 游戏结束放松身体。

        师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

        中班体育活动方案5

        一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

        二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

        三、竞赛规则及做法

        每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

        1、大班《跳竹竿》

        ①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

        ②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

        2、大班《跳绳》

        ①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

        ②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

        3、中班《拍球》

        ①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

        ②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

        4、中班《跳绳》

        幼儿连续跳3个以上算积分1分。

        5、小班《拍球》

        幼儿能连续拍球5下算积分1分

        6、小班、《踢键子》

        幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

        四、比赛时间：

        初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

        五、奖励

        1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

        2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

       

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       好了，今天关于“足球体育课教案中班”的探讨就到这里了。希望大家能够对“足球体育课教案中班”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。