体育运动的热身与放松教案中班_体育运动的热身与放松教案中班反思

体育运动的热身与放松教案中班_体育运动的热身与放松教案中班反思

       好久不见，今天我想和大家探讨一下关于“体育运动的热身与放松教案中班”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来了解一下吧。

1.幼儿园中班体育课教案

2.中班运动教案范例大全10篇

3.幼儿园体育活动教案

4.幼儿园中班体育教案通用5篇

5.幼儿园中班体育游戏教案六篇

幼儿园中班体育课教案

       　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班体育课教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园中班体育课教案1

活动目标：

       　1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。

       　2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。

       　3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

       　4.对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备：

       　1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。

       　2.输入油管（PVC管）、街头、弯头等若干。

       　3.带有火车头图案的小框若干个。

       　4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

       　5．场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。

活动过程：

       　1.小油娃准备运输小油花。

       　（1）教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。

       　（2）教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。

       　（3）幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。

       　2.游戏：小油娃运油花

       　（1）请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。

       　（2）教师交代运输小油花的方法

       　（3）开始游戏。幼儿齐说："我们是小油娃，开始运输小油花，预备--开始。"

       　3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道，节省时间，管道如果倾斜一些，小油花流动的快。

       　4.全班幼儿分成二至四组，再次进行游戏。

       　5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。

       　反思：

       　1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。

       　2.体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

幼儿园中班体育课教案2

设计意图：

       　综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。

活动目标：

       　1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

       　2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

重点、难点：

       　学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

教具准备：

       　1、大灰狼头饰一个；小推车2辆；积木若干。

       　2、场地布置。

活动流程：

       　一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。

       　二、学习推小车（一）教师出示小推车并指导幼儿学习。

       　提问：这是什么？

       　请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。

       　（二）进行推车练习。

       　分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。

       　（三）小结。

       　要使小推车不倒，就要保持平稳。

       　三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。

       　（一）讲解游戏要求。

       　游戏开始，幼儿迅速将一块砖（积木）放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。

       　（二）幼儿分组游戏一次（请一位幼儿当大灰狼），教师对游戏情况进行评价。

       　（三）幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。

       　四、总结评价

       　今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。

活动反思

       　本着“幼儿是活动的主体，教师是参与者、合作者、支持者”理念我组织了这次“运砖”活动。活动以游戏的形式进行，我为孩子们提供了一个宽松、自由的氛围。开始部分，我借助音乐《劳动最光荣》歌曲进行活动身体的情境部分，中间部分，我以幼儿为主体，通过情景的创设，提供材料，推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展，提升了孩子们的经验。结束部分，通过设定规则，保障了幼儿的合作，引进竞赛，使幼儿体验到了合作的快乐。

       　这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发现问题、探索研究、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识，并能积极探索合作方法。但与此同时，也存在些许的不足和遗憾，如最后环节，在设计时考虑准备运两次砖：一次是以幼儿商讨的方法运；第二次是在第一次运砖的基础上，总结好的方法进行比赛运。但由于园内材料有限，虽自己也加工了一些，但还是达不到预期设想结果，只好改变原先方案，使活动的结束不像预设的结果理想。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！

幼儿园中班体育课教案3

教学要求：

       　1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

       　2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

       　3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

       　1、每个小朋友一个彩蝶。

       　2、害虫许多条。

       　3、小筐四个。

教学重点：

       　幼儿学习立定跳远35～40厘米。

教学过程：

       　1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

       　2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

       　3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

       　4、幼儿练习，教师指导。

       　5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。

       　小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

       　6、小青蛙学本领：

       　（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

       　（2）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

       　小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

       　7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园中班体育课教案4

活动目标：

       　1、在了解有关动物特征的基础上培养幼儿解决问题的能力。

       　2、培养幼儿的语言表达能力及肢体表达能力。

活动准备：

       　大树桩一个，椭圆形球一个，各种动物标志各一个，筐子、绳子若干。

活动过程：

       　1、引出主题

       　小朋友们都听说过森林里举行过什么比赛吗？今天，他们要举行一次智力比赛。

       　2、介绍比赛内容及规则

       　森林里非常热闹，小动物们从四面八方赶来，参加一场特殊的比赛。大象伯伯当裁判，宣布比赛规则：“我们要举行一次智力比赛。看，那个树桩上有一个蛋（用椭圆形球代表），我们要把蛋搬下来，安全地运回家，还不能把蛋打碎。看看谁能很好地完成任务。可以选用辅助材料。”

       　介绍参加动物：蛇（没有脚）、牛（四肢着地，有角）、鼠（有长长的尾巴）、燕子（会飞行）、刺猬（会用刺运水果，运蛋不能用刺）。让幼儿自由选择角色分组，并根据所选动物的特征想办法运蛋。

       　3、分组讨论并尝试

       　教师注意倾听孩子们提出的方法，适当引导。

       　4、交流各组提出的办法

       　教师要及时点评，使孩子们能看到各组不同的优势。

幼儿园中班体育课教案5

一、设计思路：

       　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。中班儿童精力充沛，可以进行快速跑，基本动作更为灵活，且能坚持较长时间。《3——6岁儿童学习与发展指南》明确指出：4—5岁幼儿能快跑20米左右距离，发展其动作的协调性和灵活性。在日常的运动教学活动中，我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动，他们喜欢奔跑，但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动，着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。

二、活动目标：

       　1、初步探索感知瓶子的不同玩法，能快速灵敏地绕障碍跑。

       　2、体验瓶子的多种玩法所带来的乐趣，喜欢和同伴一起参加体育活动。

       　3、发展身体协调性。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣

       　活动重点：

       　瓶子的'多种玩法、饶障碍跑

       　活动难点：

       　快速跑动中避开障碍物

三、活动准备：

       　彩色水瓶（塑料瓶装颜料水）每人一个；场地准备如图1所示。

四、活动过程：

       　（一）开始部分：

       　幼儿进场，在音乐伴奏下师生一起做准备操。

       　上肢：双手拿瓶：上下左右举→左右转体→体前屈→碰脚尖

       　下肢：放瓶在地：绕瓶走→绕瓶跑

       　（二）基本部分：

       　1、教师引导幼儿玩瓶。

       　教师：“今天我们一起来玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”

       　2、幼儿分散练习，教师巡回指导。

       　3、幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。

       　方法例：

       　绕瓶顺（逆）时针前进（后退）跑；手扶水瓶顺（逆）时针前进（后退）跑。

       　双手托瓶向上做手臂屈伸；将瓶竖放，两脚交替踩瓶盖上方，保持瓶不倒。

       　夹瓶跑；滚瓶子；跳过瓶子等。

       　4、游戏1：种萝卜

       　师：“小朋友你们看看手里的水瓶颜色变成红黄绿，像不像一个个大萝卜，现在萝卜需要休息了，每个萝卜都有自己的家，我们快把她们送回家种好！”幼儿分散将瓶放置在事先画好的点子上。

       　5、游戏2：小小巡逻兵

       　教师：“萝卜种好了，我们要每天在萝卜地里巡逻照顾她们，巡逻的时候不能把萝卜碰倒，我们该怎样巡逻呢？”

       　小结：有竖着巡逻、横着巡逻、斜线巡逻，还有绕着巡逻，但是我们不能碰倒萝卜，也不能撞到其他巡逻兵。

       　6、游戏3：

       　1）师：先请一半幼儿在5个瓶子中一个一个绕行

       　游戏规则：

       　1、不能碰到瓶子和撞到其他幼儿；

       　2、一个接着一个绕，绕过每一个瓶子。

       　3、失败者退出，在休息区休息。

       　2）增加若干个瓶子，游戏规则同上。

       　3）增加至15个瓶子，全体幼儿一起游戏，游戏规则同上。

       　三、结束部分：

       　教师与幼儿跟着音乐做放松运动。

教学反思：

       　能围绕教学目标精心设计教学课件。根据作画步骤制作了动感课件，通过课件的色彩、动感吸引了幼儿的视觉，大大调动了幼儿参与活动的积极性、主动性，直观的视觉感受增强了活动的趣味性、有效性的教学效果，从而提高了幼儿对美术作品中美的理解力和审美情感，激发幼儿表现美，创造美的情趣。在活跃的气氛中轻松地实现美术教学中培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣，开拓他们视野，并在欣赏中获得愉快地经验。

幼儿园中班体育课教案6

活动目标

       　1.利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

       　2.引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

       　3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

活动准备

       　1.音乐：每天做运动

       　2.纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。

活动过程

       　一、扮演角色，活动身体。

       　1.老师告诉幼儿，今天请小朋友当孙悟空的小猴子。

       　（因为幼儿是参加体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。）

       　2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们锻炼身体的好伙伴。

       　3.孩子们跟着猴王一起来做动作：

       　耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

       　二、提供材料，自由练习。

       　1.教师引导：你们能想出玩纸棒的很多玩法吗？

       　我们大家一起想办法，一定能想出很多很多的玩法的，大家积极动脑筋哟！

       　2.小猴分散自由玩纸棒

       　双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

       　引导幼儿学习别人有新意的玩法。

       　教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

       　三、动作练习，难点指导。

       　1.教师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。

       　2.讲解动作要领：

       　两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

       　3.幼儿自由练习数次

       　帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

       　4.教师随机观察指导

       　教师：你们的本领练得怎样了？

       　集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进行。

       　四、游戏：运果子

       　1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。

       　2.游戏分两遍

       　五、放松活动

       　舒缓动作，坐下互相捶捶腿，放松自己。

       　听音乐做放松动作回教室。

幼儿园中班体育课教案7

活动目标：

       　1.通过对椅子的一物多玩，发展跳跃、平衡能力,提高动作的协调性和灵敏性。

       　2.能勇敢的克服困难，培养与同伴合作的意识和能力。

       　3．积极参与身体锻炼，增强体质。

活动准备：

       　小椅子若干把（同幼儿人数）；音乐磁带；一块较宽敞、柔软的场地

活动过程：

       　一、导入活动

       　师：小朋友，今天我们都是一名小士兵，要来学习解放军叔叔骑马、打敌人的本领，这就是我们的马。好！请士兵们赶快上马吧，我们的队伍就要出发了！

       　（伴随音乐）小士兵们一起骑马进入场地，排成圆形。

       　二、热身运动

       　师：我们马儿骑得有点累了，在草地上休息一会儿，活动活动身体。师生共同做运动。

       　三、马术表演。

       　（1）师：刚才我们的马骑得真棒，我们现在还要来学习一些马术。那你们知道什么是马术吗？（幼儿回答后，教师小结）马术就是骑在马上表演各种动作。今天我们就要来学习马术，这样就能帮助我们更加灵活地来追逐消灭敌人。

       　（2）幼儿尝试，教师鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳过去等等。

       　（3）集体练习：请个别幼儿说说你是怎样表演马术的，如果好的幼儿就集体练习。

       　（4）师：我还有一种方法，可以把几匹马并排连在一起，然后从马背上走过去。教师示范后，请幼儿自由找几个朋友试试。

       　四、游戏：打敌人

       　1、师：“士兵们快上马，教官发现前面有敌人出现，你们想去杀敌人吗？但是狡猾的敌人给我们设下了障碍”。教官讲述游戏玩法。

       　2、讲解示范：

       　（1）过马背：双脚并拢跳过马。

       　（2）踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面一一跨过所有的马背后跳下。

       　（3）扔沙包后跑回来，第二名小士兵出发。

       　3、小士兵分成三队开始游戏，以小士兵打敌人要过两个障碍物，然后扔手榴弹后回来，锻炼幼儿各种跳法及胆量，发展幼儿的跳跃能力及平衡能力，体现竞技及趣味性。

结束部分

       　听音乐带领小士兵骑马或是牵着马回去。

中班运动教案范例大全10篇

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园中班体育活动教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育活动教案 篇1

        教学目标：

       　1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

       　2、通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱。

       　3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。

       　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

       　5、感受作品的美感。

        教学重难点：

       　1、教学重点：让学生感受、了解，并初步认识体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。

       　2、教学难点：如何把作品做得生动、形象、有趣，锻炼学生的动手能力，激发学生热爱大自然的感情。

        教学准备：

       　师：泥巴、教学课件一个、泥塑工具五套（教师一套，学生每组一套）、水桶

       　生：围裙、毛巾

        教学过程：

       　1、激发兴趣，感知泥性

       　老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好朋友。

       　2、体验泥性，探究方法

       　（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告诉同学。

       　（感觉：冰冰的，凉凉的，凉爽，很舒服，很柔软。）

       　（水多了很沾手，水少了太硬）

       　班级交流对泥巴的手感，再互相说说自己的感觉。

       　（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与体验）

       　用鼻子闻时，一定要用心去体验。

       　闻闻泥巴，把闻到的气味告诉小朋友。

       　班级交流：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味）

       　（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短学生与泥巴的距离，让学生喜爱泥巴。（思维与想像体验，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人类的关系） 小组、班级交流：用小耳朵听听泥巴在说什么？

       　a教师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环境的关系去讨论、思考和体验。

       　b小组讨论：你听见泥巴在说什么。

       　c班级交流：我听见泥巴说

       　亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。

       　玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话，泥巴愿意做我们的好朋友，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的办法多，先试一试再与同桌同学互相说说。

       　班级交流，展示让泥巴听话的方法：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方法。

       　3、自主选择内容，体验泥塑方法

       　（1）老师这里有一个事先做好的小泥人，你们想知道是怎么做出来的吗？教师示范怎样做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品。

       　（2）小组讨论准备做什么作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。

       　4、展示作品，观摩评价

       　告诉大家你们组的作品什么地方最丰富，最有创意，最精彩。你认为别人作品中有什么地方最有创意？你能给今天的泥塑课作一个小结吗？

       　与同学互相观摩讨论，找出有新意的地方。

       　评出兴趣奖，情感投入奖，合作学习奖，学习习惯奖，作品制作奖（造型奖、精美奖、创意奖）

       　5、课后延伸

       　“泥彩绘”中国传统的民间工艺。

       　今天同学们用了这么短的时间，用一双灵巧的小手，制作出了自己喜欢的作品。时间虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动作为一个起点，以后可以利用所学到的知识和同学们结成兴趣小组，在业余时间创造主题作品来提高技能、总结一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去探索、创新，将它发扬光大，一代代传下去。

        教学反思：

       　泥巴对于我们农村的孩子并不陌生，是再熟悉不过的东西。我们从小和父母在田间与泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的知识。我记得我小时候就经常和门口的几个小孩一起用水和泥巴，玩过家家，可以说泥巴至少和我有着很深厚的感情。本课采用体验性学习方式，激发了学生的兴趣，调动了学生的视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的体验与感悟中去，形成了学生体验、情感投入的专注态度，促进了思维的发展。通过操作、制作而学习，贴近生活，激发他们的兴趣，在“做中学”提高了学生的学习兴趣。在教学的刚开始，我事先在学生的抽屉里放了一块泥巴，让学生找，来激发学生的兴趣。让学生通过摸、闻、亲、听来探究泥巴的特性，特别是听。

       　这个环节充分培养了学生的想象能力和创新思维。在学生基本掌握了泥巴的特性以后，我再来让学生利用泥巴做一件喜欢的物件，题材不限。当然，我事先肯定先示范，然后让学生欣赏一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在这个基础上，学生动手制作 ，最后评价作品。在整个教学过程中，我始终注意培养学生的兴趣，通过激发兴趣，感知泥性，体验泥性，探究方法，欣赏作品，自由讨论。动手尝试展示作品，观摩评价，体验泥塑的乐趣，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望，培养了他们的独立精神和协作品质。教学本身是一个创造性的活动过程，产生优质教育的前提应该是让教材去合理、优化地适合学生，而这中间的纽带就是教师。新课程改革主要是改变学生的学习方式，教学应该创造能够让学生自主学习，充分发挥创造个性的学习环境，给学生提供展现自己以及和同伴交流的平台。为学生提供更大的空间，是培养学生创新意识和实践能力的一个重要途径，而教师在研究教学的同时，也应该不断思考：如何充分利用教材、利用学生熟悉的事物、创造性的组织课堂教学。

       　《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的激情由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参与进来，教师应该鼓励创造、大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐的投入角色。

幼儿园中班体育活动教案 篇2

        一、活动目标：

       　1、体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

       　2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

        二、活动准备：

       　1、塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

       　2、活动过程：

       　（一）准备活动：

       　1、教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

       　2、反应练习，听哨声做动作。

       　（二）游戏活动：

       　1、游戏：《我比球快》。

       　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

       　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

       　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

       　（4）游戏玩三遍。

       　2、游戏：《打老鼠》。

       　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

       　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

       　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

       　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

        三、放松活动：

       　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

幼儿园中班体育活动教案 篇3

        目标：

       　能双手端物走过平衡木。

       　产生做一名送货员的积极性和责任感。

        准备：

       　场地上画几条平行线（相距20—30厘米）

       　平衡木2———4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

        过程：

       　一、货员锻炼忙。

       　许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。

       　以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

       　二、过河送货去

       　小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。

       　幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

       　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

       　三、超级送货员

       　幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

       　根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。

       　带领幼儿做放松活动，结束。

幼儿园中班体育活动教案 篇4

        活动目标：

       　1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

       　2、在亲子互动中体会亲情的温暖。

        活动准备：

       　1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

       　2、眼罩或蒙眼的丝巾，数量与幼儿数一样多。

        活动过程：

       　1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐。

       　2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

       　——闻起来的味道是什么？

       　——吃起来的味道是什么？

       　——是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

       　3、摘下眼罩，请幼儿看看自己猜得对不对。

       　4、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用爱心餐点。

       　课后分析：幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足活动延伸：日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。

幼儿园中班体育活动教案 篇5

        活动目标：

       　1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿乐意挑战的情感。

       　2、探索过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。

       　3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。

       　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

       　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

       　重点：学会匍匐爬行。

       　难点：探索通过低障碍物的方法。

        活动准备：

       　1、了解特工队的生活

       　2、场景布置：

       　（1）封锁线：

       　①适宜跨越通过的封锁线；

       　②适宜钻通过的封锁线；

       　③适宜匍匐爬行的封锁线

       　（2）飞檐走壁（架梯）

       　（3）战壕（沙袋，子弹箱设置的战壕）

       　3、红旗，口哨，

       　4、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

        活动过程：

        一、热身活动，激发当小特工的情感

       　1、（口哨）音乐热身，表演《一二三四歌》。

       　口号：我是特工，我有本领；我是特工，能打胜仗。

       　2、激发情感，接受任务。

       　师：小特工，在哪里？

       　能打胜仗吗吗？能。

       　刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

        二、自主探索，小特工们过封锁线

       　1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线高低一样吗？

       　师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能安全通过，不碰响警报铃铛。

       　2、分享交流，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

       　①（口哨集合）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过？

       　他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。

       　②师：通过这组封锁线用什么方法？谁来试一试？

       　他用的什么方法？（钻）咦？他们方法不一样呢！他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。来，我们一起试一试。

       　③师：看看这组封锁线有什么特点？你们刚才用什么方法通过的？（爬）请两个小特工试一下？

       　警报响了，师：咦？他哪儿把警报碰响了？（xx）怎样爬，xx才不会碰响警报？

       　顺利通过了，师：哇！他顺利通过了！我们仔细看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是怎样的？

       　3、巩固练习，用匍匐前进的方法通过低封锁线。

       　（1）学习匍匐爬行的技巧（口哨集合，走到旁边）师：看来，通过这组封锁线用爬行比较合适，但在爬行时一定要注意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

       　（2）练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试

        三、综合游戏：小特工演练

       　1、熟悉训练基地：说说你想怎样通过？

       　飞檐走壁——战壕——草地——封锁线（口哨集合）小特工们，我们练好了过封锁线的本领，现在要集中演习，来，看看演习场地。

       　走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以怎样过去呢？说的好，可以爬过去，可以滑过去。

       　战壕处，师：再来到战壕，怎样通过呢？（幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法，可以蹲下来躲避子弹。）最后通过封锁线。

       　2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演习开始。

       　教师注意观察，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇气，并进行适当点拨）

       　3、攻打敌人（口哨）

       　师：我宣布，演习成功。小特工们非常勇敢，现在，准备执行任务，去消灭敌人，我们先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人。（吹口哨）执行任务。（小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，与敌人对打，直到把敌人消灭）

        四、整理放松，小特工回营

       　1、分享喜悦，整理放松。

       　师：（吹口哨）我们胜利啦！

       　2、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

幼儿园中班体育活动教案 篇6

        活动目标：

       　1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

       　2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

       　经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

        物质准备：

       　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

       　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

       　3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

       　活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

        活动过程：

        一、我知道的运动员。

       　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

       　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

       　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

        二、他们也在运动。

       　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

       　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

        三、我们来做运动员

       　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

       　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

       　3、幼儿自由选择活动项目运动。

       　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

       　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

        反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

幼儿园中班体育活动教案 篇7

        活动目标：

       　1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。

       　2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感

        活动准备：

       　呼啦圈4个，音乐

        活动过程：

       　1、引导部分：

       　（1）师生问好

       　（2）营造氛围

       　引导：

       　小朋友还记不记得小青蛙的游戏？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇来！

       　游戏一：《青蛙赛跑》方法：小朋友呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的'！比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。

       　游戏二：《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏，每四人一组。（在对面8——10米处放个呼啦圈）

       　方法：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。（乱集团游戏请注意幼儿安全）

       　（游戏三）：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里。

       　结束部分：

       　（1）放松：跟着音乐做舒缓的动作

       　（2）师生再见

       　课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热情很高涨。

幼儿园中班体育活动教案 篇8

        活动目标：

       　1、能听信号进行前后、左右的运动，提高身体协调性。

       　2、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

        活动准备：

       　广告横幅、蓝色浴巾各一条。

        活动过程：

        一、热身活动。

       　1、原地踏步走。

       　2、快慢交替原地踏步走。

       　3、手臂活动。

       　4、腿部活动。

        二、游戏：飞龙乘云。

       　1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。

       　2、讲解游戏要求：站在红布下面，根据红布的位置，调整自己的位置。

       　3、幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。

       　4、拓展游戏：双手抓住布的两边，将布拉直。

       　5、放松活动。

        三、游戏：同舟共济。

       　1、谈话导入：划龙舟。

       　2、自由探索：

       　（1）如何能和同伴一起坐到“船”上？

       　（2）遇见有浪打过来，身体会怎么样？

       　3、模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动。

       　4、根据信号进行前后左右的运动。

        四、放松活动：齐心协力。

       　1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

       　2、讲解要求：请幼儿做和教师相反的动作。

       　3、听口令进行放松活动。

       　4、结束。

幼儿园中班体育活动教案 篇9

        目标

       　1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

       　2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

       　3、培养幼儿不怕困难的品质。

        准备

       　垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇若干份、几个小篮子等。

        过程

       　1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？

       　2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

       　①“遇到小山怎么办？”

       　“爬过去。”

       　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

       　②“遇到小河怎么办？”

       　“从小桥上走过去。”

       　“卷起裤腿趟过小河。”

       　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

       　③“遇到小山洞怎么办？”

       　“钻过去。”

       　教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

       　3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

       　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

        建议

       　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。

       　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

       　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

幼儿园中班体育活动教案 篇10

        活动目标：

       　1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

       　2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

       　3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

        活动准备：

       　1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

       　2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。

       　3、场地准备：如图。

        活动重点：

       　通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

        活动难点：

       　幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

        活动过程：

       　一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

       　二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

       　1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

       　2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

       　3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。

       　4、幼儿练习。

       　三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

       　1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。

       　2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

       　四、放松活动：“流星球归队”。

       　教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

       　随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

        活动评价：

       　活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。

       　幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。

       　在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。

幼儿园体育活动教案

        #亲子教育# 导语教案是根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面 为您精心整理了中班运动教案范例大全10篇，希望大家及时查阅。

        1.中班运动教案范例大全 篇一

       活动目的：

       　训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。

       　锻炼幼儿的团结协作能力。

       　感受运动的快乐，愉悦身心。

       　活动规则：

       　准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。

       　活动反思：

       　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

        2.中班运动教案范例大全 篇二

       活动目的：

       　锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

       　增强合作精神，提高竞争意识。

       　培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

       　使用材料：

       　篮球、塑料圈、纸棍等。

       　活动设计：

       　1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

       　2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

       　3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

       　4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

       　5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

       　6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

       　7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

       　8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

       　9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

       　10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

       　11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

       　12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

       　13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

       　14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

       　15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

       　16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        3.中班运动教案范例大全 篇三

       活动目标：

       　1、了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢乐和自豪。

       　2、会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力。

       　4、增强合作精神，提高竞争意识。

       　活动重难点：

       　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

       　活动准备：

       　1、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

       　2、非竞技运动的。

       　3、户外场地，各种小型器械。

       　4、统计表、笔。

       　活动过程：

       　一、我们知道的运动员。

       　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示相关和照片。

       　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚的介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得更快一些。

       　二、他们也在运动。

       　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

       　2、播放一些非竞技能运动项目的录像，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

       　三、我们来做运动员。

       　1、幼儿自由到户外场地上运动。

       　2、引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

        4.中班运动教案范例大全 篇四

       活动目标：

       　1．能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。

       　2．探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。

       　3．学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。

       　4．增强思维的灵活性。

       　5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　活动重难点：

       　学会从高处跳下的正确方法。

       　探索匍匐前进的方法。

       　活动准备：

       　21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。

       　活动过程：

       　一、导入

       　热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。

       　（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）

       　二、幼儿探索椅子的玩法

       　（一）一个人玩

       　1．幼儿自由探索一个人可以怎样玩。

       　2．请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。

       　3．学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。

       　4．进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成老师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。（蹲、站、单脚站等）

       　5．逐渐增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。

       　（二）多人玩

       　1．幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。

       　2．幼儿尝试用椅子搭一个地洞。

       　3．幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。

       　4．请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。

       　三、结束部分

       　1．幼儿听口令做一些放松动作。

       　（甩甩小椅子、亲亲小椅子等）

       　2．幼儿抱着椅子回活动室为小椅子“洗澡”。

        5.中班运动教案范例大全 篇五

       活动目标：

       　1.能平稳地玩滑板，发展幼儿的平衡能力。

       　2.练习手脚动作的协调性和灵敏性。

       　3.体验游戏的趣味性和团结合作的乐趣，加强幼儿群体意识。

       　4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

       　活动准备：

       　1.滑板、沙包若干个

       　2.提前做好场地布置

       　活动过程：

       　1.将幼儿带到游戏场地，按早操队形排好，进行热身活动；

       　2.热身结束后，引入游戏“今天新老师带来了一个新游戏，看老师手中的是什么”但幼儿回答“滑板、沙包”后，老师说“对，今天我们要和滑板、沙包玩游戏，名字叫‘快乐玩滑板’”详细教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示范，教师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。

       　3.“我们今天要玩的游戏就要用到老师刚教你的动作”引入游戏规则：将幼儿分成两组，第一个人俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行到对面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上（中途掉落可捡起放回背上继续滑）。回到原点，幼儿将背上沙包放下，第二个小朋友接上做相同动作。在规定的时间内，运回沙包数量最多的小组为胜。

       　4.游戏结束，做游戏总结，表扬表现好的小朋友，同时鼓励其他小朋友继续努力做。

        6.中班运动教案范例大全 篇六

       活动目标：

       　1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

       　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

       　活动准备：

       　1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

       　2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

       　3、红色皱纸、彩色皱纸。

       　4、录音机。

       　重点：

       　1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

       　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

       　活动过程：

       　1、开始部分

       　穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

       　2、基本部分

       　分散活动：

       　①介绍活动器械并示范：

       　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

       　③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。

       　③游戏：“消防队员救火”

       　播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

       　师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

       　师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）

       　3、结束部分

       　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”

        7.中班运动教案范例大全 篇七

       活动目标：

       　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。

       　2、培养初步的合作意识和竞争能力。

       　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4、增强合作精神，提高竞争意识。

       　活动准备：

       　1．平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

       　2．各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。

       　3．录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾（供幼儿擦汗用）

       　活动过程：

       　一、扮演角色、热身运动

       　教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

       　二、熟悉器材、探索玩法

       　1、教师：今天我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。

       　2、教师：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

       　3、幼儿分组活动，每组选出小组长带领，老师观察指导。

       　4、鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

       　三、交流分享、重点练习

       　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

       　2、请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。

       　3、引出持物走独木桥方法

       　（1）教师：小动物们，下面我们来做“过桥表演”的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。

       　（2）教师示范拿玩具过桥。

       　（3）幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。

       　（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

       　四、放松身体、整理收拾器材

       　1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

       　2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

       　3、师生共同收拾整理活动器具。

        8.中班运动教案范例大全 篇八

       活动目标

       　1、练习双脚站立由25--30cm处往下跳。

       　2、发展腿部力量和弹跳能力。

       　3、学会听从指挥。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

       　活动准备

       　1、小椅子若干把、动物玩具若干

       　2、场地布置。

       　活动过程

       　一、教师带领幼儿一起做热身运动。

       　教师带领幼儿扮演"小伞兵"，边听音乐边做准备活动。

       　动作：头颈部--上肢--下蹲--体侧--体转--踢腿--腹背--跳跃--整理运动

       　二、幼儿学习"跳伞"的动作。

       　1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。

       　2、幼儿自由练习，教师观察指导。

       　教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

       　教师讲解示范"跳伞"的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

       　3、游戏"定点降落"。

       　师：小伞兵的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。

       　幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

       　4、游戏"紧急救援"。

       　调整场地，把小椅子围成"树林"，中间放小动物玩具。

       　师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。

       　5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

        9.中班运动教案范例大全 篇九

       活动目标：

       　1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。

       　2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

       　3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。

       　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

       　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　活动准备：

       　1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。

       　2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。

       　活动过程：

       　一、律动《动物运动会》走进活动室。

       　（小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）

       　二、基本部分

       　1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔）

       　2、请幼儿模访。

       　3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？

       　4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。

       　三、开始游戏

       　1、教师介绍游戏规则和玩法。

       　师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）

       　玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。

       　2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。

       　当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。

       　3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。

       　4、颁发奖牌

       　为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌

       　5、小朋友都喜欢小动物吗？动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢？

        10.中班运动教案范例大全 篇十

       活动目标：

       　1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

       　2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

       　3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

       　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　活动准备：

       　1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

       　2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。

       　3、场地准备：如图。

       　活动重难点：

       　通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

       　幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

       　活动过程：

       　一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

       　二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

       　1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

       　2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

       　3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。

       　4、幼儿练习。

       　三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

       　1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。

       　2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

       　四、放松活动：“流星球归队”。

       　教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

       　随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

幼儿园中班体育教案通用5篇

       　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园体育活动教案 篇1

活动目标：

       　1、尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。

       　2、调节肢体动作的灵活性和协调性。

       　活动准备：1、泡沫板（两人一块）、

       　2、标记线、

       　3、示意图卡、(游戏玩法、规则、注意事项)

       　4、音乐 （三段不同性质的音乐：热身――游戏――放松）

活动过程：

       　一、 热身运动：

       　老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！

       　（动作:跷跷板、划船、小火车、过河?）

       　提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动 过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）

       　二、 体育游戏《烤香肠》

       　（一）引发游戏兴趣

       　1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿表演）

       　2、，今天我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？

       　（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）

       　1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻

       　2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法

       　3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则

       　烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。

       　烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。

       　两个朋友可以互换角色，再次游戏。

       　4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护

       　（三）幼儿游戏

       　1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”

       　2、交流分享并示范

       　说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？

       　如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？

       　三、 幼儿再次练习

       　（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“

       　1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香

       　肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。

       　2、介绍游戏规则：

       　第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

       　率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。

       　3、交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）

       　4、幼儿开始游戏

       　四、结束活动：幼儿放松运动

幼儿园体育活动教案 篇2

活动目标：

       　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

       　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

       　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

活动准备：

       　彩带、山洞、牌牌、音乐

活动过程：

       　一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

       　2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

       　3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

       　4、师：那就跟着我一起动起来。

       　5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

       　二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

       　3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

       　4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？

       　5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。

       　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”

       　师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？

       　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”

       　1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

       　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

       　A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B．师：谁先来展示你们的讨论结果C．一组幼儿展示，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

       　b、幼儿每种试一试c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

       　d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

       　3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

       　四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

       　2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？

       　3、师幼放松4、口哨结束。

幼儿园体育活动教案 篇3

一、活动目标： 情感：乐意参与游戏活动，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。

       　知识：了解废旧报纸的多种玩法。

       　技能：发展幼儿的身体协调性与投掷能力。

二、活动重难点： 重点：在发展幼儿的能力同时，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的能力。

       　难点：最大程度的激发幼儿参与活动的兴趣和活跃活动气氛。

三、活动准备： 报纸（50张以上）、活动的音乐（练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷游戏的音乐）、小鸟被抓走的动画一集、小鸟一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。

四、活动过程： （一）热身环节：

       　1、热身运动。用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。

       　教师：在幼儿园里高兴的玩了一上午，我们来休息一会吧（组织幼儿蹲下来假装睡觉）。8点、9点、10点、11点啦，起床的时间到咯。睡了一觉真舒服，可是身上酸酸的，来伸伸懒腰吧。

       　在这里带领幼儿扭扭腰，提问：你觉得还有哪里酸酸的。幼儿会说"胳膊、腿、肩膀"等，接着就带领活动对应的身体部位。

       　（二）引入环节：

       　2、引入：凌老师今天在来的路上啊，发现很多丢弃的报纸。我觉得这些看过的报纸丢掉太可惜了，咱们就用它来玩游戏吧。

       　提问：你觉得报纸可以怎样玩？（组织幼儿回答并尝试一些玩法）。

       　（三）活动环节：

       　---------------- 环节一 ----------------

       　过程概述：

       　教师介绍玩法。教师：我有一种玩法，那就是将报纸全程一把剑。接着教师就拿着卷好的剑来做"舞剑操"。

       　教师：你们也来试试吧。辅助幼儿卷好"报纸剑"后，带领幼儿做"舞剑操"。这是要播放"练剑时的音乐"。

       　具体过程：

       　1、教师带领幼儿做一些"练剑操"里相关的动作。

       　2、请幼儿创编动作并到前面来表演。

       　3、教师示范一遍"练剑操"。

       　4、请两名幼儿站在老师的两边一起做示范。

       　5、请全体幼儿和老师一起做。

       　6、请幼儿用自己创编的动作完成一遍"练剑操"。

       　7、做完后，教师有意识的引导："原来废弃的报纸，还能变成这么好玩的剑呢"。

       　8、引导幼儿说出：废旧的报纸不要乱丢，收集起来留以后需要时使用。

       　--------------- 环节二 ---------------

       　过程概述：

       　教师：刚才你们这么帅，我们的好朋友要请你们去他们家做客，我们看看他是谁。

       　出示红色小鸟的，说："小鸟们的宝宝要出生了，想要请帅气的你们叫他们舞剑，你们愿意吗？"。这时孩子们会说好，然后教师带领幼儿原地踏步4个8拍（暂定），就到了愤怒的小鸟家了。

       　播放"愤怒的小鸟被抓走"的`动画，创设情境对幼儿说"小战士们，我们一起去就小鸟们吧"。

       　教师先用酷酷的动作来"变身"，接着拿起头盔戴在自己头上，说"我们只有变成战士才有力量，你们也来变身吧"！

       　具体过程：

       　1、告诉幼儿要带他们去小鸟家做客，并带领幼儿排好队围场地走两圈，组织幼儿站好。教师：快站好，我们要用最整齐的队伍迎接小鸟！

       　2、播放"小鸟被抓走的动画"，再出示坏蛋猪的。播放"幼儿变身"的音乐，教师用大幅度地动作变身为"报纸战士"并带上"报纸王冠"。

       　3、请能力强的两名幼儿先后到前面来变身，之后为他们带上王冠。教师要注意点评和强化动作。

       　4、请全体幼儿分组为2、3、4一组到前面来战士变身，为它们戴上王冠。

       　-------------- 环节三 ---------------

       　过程概述：

       　接着将幼儿的目光引向摆放好的"坏蛋猪"那里，教师说："坏蛋猪的前面有一条小河，我们不能用剑来攻击他们，那要怎么办呢"。引导幼儿说"将报纸揉成小球，砸倒坏蛋猪"。

       　具体过程：

       　1、引导幼儿观察地形，让幼儿明白不可以用剑来攻击坏蛋猪。提问：那么有什么办法可以远距离的攻击呢？（报纸揉成团）。

       　2、教师介绍投掷游戏的要领与规则：双腿前后分开，胳膊向后上方准备好，要很有气势的喊出"嘿、哈"的口令后，注意不能超过界限，不能擅自乱丢。将手里的小球砸到坏蛋猪。

       　3、组织全体幼儿按照规则一起游戏，直至砸倒所有的坏蛋猪。

       　4、教师有意识的引导幼儿说：报纸除了能变成剑，还能变成小球。

       　（四）延伸环节：

       　幼儿砸到所有的坏蛋猪后，教师说："我们打败坏蛋猪了，现在我们出去救小鸟们吧"。接着就带领幼儿走出教师了。

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幼儿园体育活动教案 篇4

       　活动目标：

       　1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

       　2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

       　3、勇于尝试、不怕困难。

活动准备：

       　1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。

       　2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

活动过程 ：

       　一、导入：

       　出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。

       　二、热身运动

       　幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。

       　三、训练跨栏过程

       　1、小朋友自由尝试

       　每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。

       　2、老师示范

       　1）教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

       　2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

       　3、小朋友再次尝试运动

       　全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

       　四、游戏：我是跨栏小冠军

       　游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的一队小朋友获胜。 游戏可以重复。

       　五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）

       　刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！

       　六、活动结束、（运动器械，物归原处，运动教学结束）

幼儿园中班体育游戏教案六篇

       

        幼儿园中班体育教案篇1

        活动目标

        1.学习单脚跳，掌握单脚连续向前跳的动作要领并保持平衡。(重点)

        2.能单脚连续向前跳并能左右脚交替持续进行。(难点)

        3.在坚持完成任务中体验和同伴共同游戏的快乐。

        4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

        5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

        活动准备

        1.经验准备：活动前，引导幼儿模仿小动物进行双脚跳的游戏。

        2.物质准备：音乐、绳子、跳圈、松果、小筐等。

        活动过程

        一、游戏情境，激发幼儿的活动兴趣，进行热身活动。(音乐中)

        1.提问：嗨，松鼠宝宝们，秋天到了，我们一起到森林里锻炼身体吧!

        2.组织幼儿跟着松鼠妈妈随音乐在场地周围做热身运动。

        二、自主探索，学习单脚连续向前跳,掌握动作要领。(音乐中)

        1.提问：松鼠宝宝们，秋天松树上结满了松果，我们一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要单脚连续跳过许多障碍，你们想试一试吗?

        2.幼儿自由探索单脚向前跳的方法。

        3.请个别幼儿示范单脚向前跳的方法。

        4.教师小结：脚掌用力，起跳之前，膝盖弯曲，落下后膝盖也要弯

        5.幼儿练习，教师引导幼儿在向前跳的过程中，身体前倾、屈膝，保持身体平稳，不跌到。

        6.提问：跳累了怎么办?怎样才能单脚连续向前跳?

        7.教师小结：一只脚跳累了赶紧换另一只脚，中间不能断。

        8.师幼一起场地内自由练习单脚连续向前跳。(集体)

        三、游戏练习，能单脚连续向前跳并能左右脚交替持续进行。(音乐中)

        1.带领幼儿到事先准备好的场地观察场地。

        提问：宝宝们都学会单脚连续向前跳的本领了，现在呢我们就去拾松果吧!

        2.第一次游戏：熟悉游戏规则，巩固单脚连续向前跳的动作。

        (1)教师讲解玩法及规则：首先我们从起点(家)出发，然后单脚连续跳过直线路再拾松果，一只脚跳累了赶紧换另一只脚接着跳，中间不能断，然后把松果放回筐子里。

        (2)幼儿游戏，教师巡回指导。重点指导幼儿单脚连续向前跳。

        (3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况。

        3.第二次游戏：单脚连续跳过s路。

        (1)幼儿跳过s路，拾松果。

        (2)幼儿游戏，教师巡回指导。重点指导幼儿身体平稳向前跳。

        (3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况。

        4.第三次游戏：单脚连续跳过s路和电网。

        (1)幼儿跳过s路和电网，拾松果。

        (2)幼儿游戏，教师巡回指导。重点指导幼儿左右脚交替持续进行单脚跳。

        (3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况。

        四、放松活动，体验成功的乐趣。(音乐中)

        1.组织幼儿创造性的模仿小动物的动作放松身体各个部位。重点放松腿部。

        师：宝宝们拾到这么多的松果，开心吗?让我们一起来跳个舞庆祝一下吧!

        2.收拾整理玩具。

        活动延伸

        提醒幼儿户外活动时继续进行单脚连续向前跳的游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

        幼儿园中班体育教案篇2

        活动目标：

        1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。

        2、能两两合作，协调游戏。

        3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

        4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        活动准备：

        较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点

        活动过程：

        一、开始部分

        1、队形训练：带领幼儿走圆(大皮球)带领幼儿模仿动物(动物园)带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。

        2、调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定“(要求幼儿立定站好在位置上)”原地踏步(要求幼儿原地有精神地踏步)前后调整位置(要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整)立正、稍息练习。

        3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。

        二、基本部分

        一)小弹簧跳一跳

        小朋友你们知道小弹簧吗!小弹簧喜欢怎样玩呢?(引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳)那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。(带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，(提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤)并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳)

        二)绕个圈跳一跳

        小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗?(引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的)那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。(提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习)

        幼儿练习，教师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡能力差的幼儿可尽量少转。

        三)按按按、跳跳跳

        1、小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来，如果你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。

        2、教师示范蹲跳的动作。

        3、现在，请一个小朋友扮演小弹簧，肖老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。(教师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”)

        讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。

        4、幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的游戏。

        四)结束部分

        1、带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。

        2、幼儿排好队，回教室。

        幼儿园中班体育教案篇3

        活动目标：

        1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿乐意挑战的情感。

        2、探索过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。

        3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。

        4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

        5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

        重点：学会匍匐爬行。

        难点：探索通过低障碍物的方法。

        活动准备：

        1、了解特工队的生活

        2、场景布置：

        (1)封锁线：

        ①适宜跨越通过的封锁线;

        ②适宜钻通过的封锁线;

        ③适宜匍匐爬行的封锁线

        (2)飞檐走壁(架梯)

        (3)战壕(沙袋，子弹箱设置的战壕)

        3、红旗，口哨，

        4、音乐：《一二三四歌》《bgm》《打靶归来》

        活动过程：

        一、热身活动，激发当小特工的情感

        1、(口哨)音乐热身，表演《一二三四歌》。

        口号 ：我是特工，我有本领;我是特工，能打胜仗。

        2、激发情感，接受任务。

        师：小特工，在哪里?

        能打胜仗吗吗?能。

        刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

        二、自主探索，小特工们过封锁线

        1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线高低一样吗?

        师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能安全通过，不碰响警报铃铛。

        2、分享交流，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

        ①(口哨集合)师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过?

        他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。

        ②师：通过这组封锁线用什么方法?谁来试一试?

        他用的什么方法?(钻)咦?他们方法不一样呢!他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。来，我们一起试一试。

        ③师：看看这组封锁线有什么特点?你们刚才用什么方法通过的?(爬)请两个小特工试一下?

        警报响了，师：咦?他哪儿把警报碰响了?(__)怎样爬，__才不会碰响警报?

        顺利通过了，师：哇!他顺利通过了!我们仔细看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是怎样的?

        3、巩固练习，用匍匐前进的方法通过低封锁线。

        (1)学习匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁边)师：看来，通过这组封锁线用爬行比较合适，但在爬行时一定要注意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

        (2)练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试

        三、综合游戏：小特工演练

        1、熟悉训练基地：说说你想怎样通过?

        飞檐走壁――战壕――草地――封锁线(口哨集合)小特工们，我们练好了过封锁线的本领，现在要集中演习，来，看看演习场地。

        走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以怎样过去呢?说的好，可以爬过去，可以滑过去。

        战壕处，师：再来到战壕，怎样通过呢?(幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法，可以蹲下来躲避子弹。)最后通过封锁线。

        2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演习开始。

        教师注意观察，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇气，并进行适当点拨)

        3、攻打敌人(口哨)

        师：我宣布，演习成功。小特工们非常勇敢，现在，准备执行任务，去消灭敌人，我们先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人。(吹口哨)执行任务。(小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，与敌人对打，直到把敌人消灭)

        四、整理放松，小特工回营

        1、分享喜悦，整理放松。

        师：(吹口哨)我们胜利啦!

        2、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

        幼儿园中班体育教案篇4

        活动目标：

        1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

        2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

        3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

        经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

        物质准备：

        1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

        2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

        3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

        活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

        活动过程：

        一、我知道的运动员。

        1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

        2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

        3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

        二、他们也在运动。

        1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

        2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

        三、我们来做运动员

        1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

        2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

        3、幼儿自由选择活动项目运动。

        4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

        5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

        反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

        幼儿园中班体育教案篇5

        设计意图

        幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。

        根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：

        活动目标

        1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。

        2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

        活动准备

        长约50厘米的纸制彩棒。

        活动过程

        1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

        2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌："炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来"。边念儿歌边做动作，念"炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子"时，两只手臂有节奏的左右摆动，念"你开，我开"时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

        活动反思

        本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。

        "活动目标：

        1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。

        2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

        活动准备：

        1、活动场地。

        2、检查幼儿的穿戴。

        活动过程：

        1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说："结冰"。全体幼儿就不动了。

        2、老师说："冰化了！"幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

        3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如"两人结冰"，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

        规则：

        老师说"结冰"时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。

        参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出"呼呼"的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说："风停了！"大家就站着不动。老师喊："太阳出来了！"小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。

        规则：

        动作错误者，暂停游戏一次。

        活动结束：

        小朋友一起回教室。

        #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了《幼儿园中班体育游戏教案六篇》，供大家参考!

篇一：小乌龟爬爬爬

        　活动目标：

       　1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

       　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

       　3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

       　活动准备：

       　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

       　活动过程：

       　一、开始部分

       　1、进入场地，四散站开。

       　2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

       　二、基本部分

       　1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

       　2、提供离地高度不等的绳子障碍。

       　A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

       　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

       　3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

       　A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

       　B、启发幼儿创造性地玩梯。

       　4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

       　三、结束部分。

       　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

       　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

       　3、结束活动，幼儿离场。

       　设计意图：

       　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

       　1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

       　2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；

       　3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

篇二：可爱的小海龟

        　活动目标：

       　1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

       　2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

       　3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

       　活动准备：

       　1、“彩虹桥”每人一个。

       　2、长、短部隧道各两个。

       　3、球及放置纸球的筐两个。

       　活动流程：

       　准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

       　活动过程：

       　1、师生一起做海洋世界操。

       　2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。（提出要求：手脚着地爬）。

       　3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬）

       　4、听信号各种方式爬。

       　5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么？（龟壳）

       　6、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。

       　7、游戏：“爱助人的小海龟”。

       　内容：

       　（1）海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

       　（2）海水退潮后再把蛋送回去。

       　规则：

       　（1）从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

       　（2）从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

       　8、放松活动：小海龟长大变老了。

       　活动延伸：

       　在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

       　活动反思：

       　本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

       　组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。

       　设计思路：

       　户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力量，以及发展爬的能力颇有帮助。

篇三：神奇的妙妙糖果

        　游戏目标：

       　1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。

       　2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

       　3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。

       　游戏准备：糖果布袋、音乐。

       　游戏过程：

       　1、出示糖果，引起幼儿兴趣。

       　小朋友看这是什么？（出示糖果）这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。

       　2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

       　让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

       　3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。

       　①自由探索玩法。

       　妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。

       　②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。

       　你和妙妙糖果怎么玩的？给他起的什么小名呢？

       　③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。

       　4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。

       　①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。

       　②幼儿分组练习运送妙妙糖果。

       　③游戏：运送妙妙糖果。（可交换玩法再次比赛，）

       　5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。

       　①在四川汶川发生什么事？大地震给大家带来了什么灾难？大家是怎样帮助他们的？

       　②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗？

       　③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。

       　点评：

       　本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。

       　在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。

       　游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感教育，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。

篇四：有趣的软棍

        活动目标：

        　1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

        　2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

        　活动准备：

        　软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

        　活动过程：

        　(一)开始部分

        　1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

        　2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

        　(二)基本部分

        　1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

        　2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

        　3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

        　4、游戏：过小河

        　(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方．幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

        　要求：

        　①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；

        　②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

        　(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

        　(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

        　(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

        　5、游戏：运粮食

        　师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

        　(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

        　(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

        　(3)游戏规则：

        　①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；

        　②不能将粮食掉到河里；

        　③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

        　(3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替)；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

        　(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

        　(三)结束部分

        　1、放松游戏：“我们都是木头人”。

        　附：软棍的制作方法

        　将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

篇五：趣味玩球

        　活动目标

       　1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

       　2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

       　重点：控制球按指定方向滚动。

       　活动准备

       　1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

       　2、已初步掌握左右手拍球的方法。

       　3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

       　4、皮球若干、头饰一个。

       　活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。

       　活动过程

       　1、扮演角色，活动身体

       　（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”

       　幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

       　a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

       　b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

       　c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

       　d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

       　2、自由练习，激发兴趣。

       　教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

       　幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

       　a、左右手拍球

       　b、自抛自接

       　c、接反弹球

       　d、互相滚接两个球。

       　3、难点练习，重点指导

       　（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

       　（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

       　（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

       　（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

       　（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）

       　4、结束游戏，放松身体

       　（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

       　（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

       　活动结束

       　最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

篇六：玩雪球

        　活动目标：

       　1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪，抛接能力，锻炼臂力。

       　2、体验冬季运动的快乐，不怕冷，能勇敢的参加冬季体育活动。

       　重点：体验冬季运动的快乐，能勇敢的参与体育运动

       　难点：用多种方法玩雪球

       　活动准备：

       　1、在日常生活中，幼儿用废纸。

       　2、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。

       　活动过程：

       　一、 小小解放军

       　天气好冷，天空中飘着大雪。我们英勇的解放军战士们不怕冷！今天接到上峰的命令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

       　二、准备运动

       　1、一起来跟着音乐做做做准备运动，

       　爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。

       　2、滚雪球，

       　敌人就要来了，我们准备一些打仗的雪球吧！

       　教师和幼儿一起用废报纸制作雪球。

       　三、练一练，打响冲锋号

       　（一）、集体活动

       　敌人来了，我们一起攻打敌人吧！

       　1、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5——6米，面对面站好，互相投雪球；

       　2、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的脚部。

       　（二）、自由活动

       　敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧！

       　幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接球玩。

       　提醒幼儿注意安全，抛雪球的时候要抛在小朋友的腿部以下，以免发生意外。

       　四、放松运动，结束活动。

       　大家一起听着音乐放松一下吧！

       　设计意图：

       　以小小解放军的形式，引起幼儿对活动兴趣。让幼儿更加勇敢的参与到活动中来。

       　做一些有趣的动作，做热身运动，为下一环节做准备。利用废纸做雪球，为打跑“敌人”做准备。这一部分有点难度，教师要讲解好。

       　以多种方式练习基本技能，使幼儿在游戏中获得锻炼。

       　让幼儿在轻松的音乐中作放松运动，结束活动。

       

       好了，关于“体育运动的热身与放松教案中班”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“体育运动的热身与放松教案中班”，并从我的解答中获得一些启示。