体育活动中的自我保护和相互保护教学设计_体育活动中的自我保护和相互保护教学设计及反思

体育活动中的自我保护和相互保护教学设计_体育活动中的自我保护和相互保护教学设计及反思

       大家好，今天我来给大家讲解一下关于体育活动中的自我保护和相互保护教学设计的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.幼儿园体育活动教案

2.幼儿园安全教案

3.小学二年级上册体育教学设计（三篇）

幼儿园体育活动教案

        实用幼儿园体育活动教案汇编六篇

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

活动目标

       　1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。

       　2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

       　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

       　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备

       　皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。

活动过程

       　一、听音乐做热身运动。

       　二、尝试皮筋的不同玩法。

       　1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。

       　2、交流玩法：说说你是怎样玩的？

       　3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。

       　4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

       　三、利用皮筋学习助跑跨跳

       　1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

       　2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

       　3、幼儿集体练习。

       　4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。

       　四、游戏：采蘑菇

       　五、放松动作，结束。

教学反思：

       　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

       　小百科：皮筋多指橡皮筋、松紧带等，是一种橡胶制的、有弹性的，供孩子**的物品。

幼儿园体育活动教案 篇2

一、活动目标：

       　1、运用滑板锻炼幼儿的我平衡能力和协调能力。

       　2、使幼儿能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

       　3、让幼儿在游戏中感受到快乐。

二、活动准备：

       　1、人手一块滑板。

       　2、自制松果若干。

       　3、场地布置。

三、活动过程：

       　（一）、引起兴趣

       　1、带领幼儿爬到松树上作睡觉状。

       　2、松鼠宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！

       　3、幼儿听音乐做律动，自由表现松鼠的生活情景。

       　（二）、提供材料进行练习

       　1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（松果）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

       　2、这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

       　3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

       　4、小结交流：小松鼠真聪明，你们把滑板变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

       　5、有的小松鼠搬回来的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好办法不让松果掉到河里呢？（可以将松果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）

       　6、讨论：你刚才是怎样搬松果的？你觉得这个办法好不好？

       　7、小松鼠真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运松果。

       　（三）、放松活动

       　我们来尝一尝松果的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，结束。

        四、活动评价

       　教师针对幼儿的表现给予不同的评价。使幼儿获得成功感和愉快感，并照顾到那些能力相对弱的幼儿，增强其自信心。

幼儿园体育活动教案 篇3

       　体育活动：《小动物找家》

       　活动目标：

       　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

       　2、能找到空的位置，不推他人。

       　活动准备：

       　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

       　活动过程：

       　一、开始部分。

       　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

       　二、基本部分。

       　1、新授游戏。

       　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

       　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

       　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

       　三、结束部分。

       　游戏：狡猾的狐狸在哪里

       　幼儿能念完儿歌再跑。

       　小班体育活动《猫和老鼠》

       　活动目标：

       　1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

       　2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷

       　性。

       　3、 萌发幼儿相互合作的精神。

       　活动准备：

       　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

       　活动过程：

       　一、开始部分：

       　1、 幼儿听音乐开汽车进场地。

       　2、 游戏前的活动准备。

       　3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

       　二、基本部分：

       　1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

       　2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。

       　3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，

       　减少了粮仓的损失。

       　三、结束部分：

       　1、 表扬角色扮演得好的幼儿。

       　2、 幼儿开汽车离开场地。

幼儿园体育活动教案 篇4

       　活动前评析我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。

       　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。

       　在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

活动目标

       　1、初步练习走平衡木。

       　2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。

活动准备

       　塑料矮平衡木、纸制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜（用布缝制的）"若干。

活动过程实录

       　（一）开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

       　（二）基本部分1、创设情境。

       　老师扮兔妈妈。

       　宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？

       　兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？

       　幼儿：好的。

       　2、走"小路"。

       　兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。

       　兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！

       　小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。

       　幼儿：小马你的病好点儿了吗？

       　幼儿：你要多喝水。

       　幼儿：你要多吃蔬菜。

       　幼儿：你快点好吧！

       　、、、、、、兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！

       　兔宝宝们：小马再见。

       　兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。

       　3、过"小桥"。

       　小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说："快到吃中午饭的时间了，家里的.萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"（教师演示怎样过"小桥"）。

       　教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

       　小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

       　教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

       　教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！

       　教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。

       　"春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（练习四散追逐跑）。

       　三、结束部分1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

       　兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。

       　2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

       　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。

       　在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

       　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。

       　还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的"萝卜"是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

       　1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

       　2、教师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。

       　3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。

       　4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。

       　"小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

       　春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。

幼儿园体育活动教案 篇5

游戏目标：

       　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。

       　2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。

       　3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

       　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

游戏准备：

       　攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

游戏玩法：

       　1、小班："过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。

       　2、中班："过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。

       　3、大班："过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

游戏规则：

       　1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

       　2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。

活动反思：

       　一、教学设计注重学生的自主学习 课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。

       　二、教学过程体现学生的自主学习 《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。

       　三、教师时刻关注学生的自主学习 《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。

       　四、实践与反思 在《攀爬》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得不够，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。 今后我在教学中还有待改进的地方是： 1、由于创想活动的时间我没有掌握好，只好把调节游戏给省了，直接进入到下一步的教学中，虽然只有短短的两分钟，但是却给我留下了不小的遗憾，也使整节课显得不够完美，所以在教学时间的把握上，我今后要更加注意。 2“模仿各种动物的跳的接力”的教学设计上，我还要动些脑筋， 采用更多的不同形式进行教学，注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面，我照顾的范围还有待进一步扩大，应更加注意对差生（行为偏差生、完成动作不好的学生）的帮助，使他们取得进步，跟上其他同学的学习步伐，也让他们体会到进步、成功的喜悦。

幼儿园体育活动教案 篇6

       　活动目标：

       　1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

       　2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

       　3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

       　活动准备：

       　竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”两张。

       　活动过程：

       　一、开始部分：“蚂蚁郊游操”

       　二、基本部分：

       　1、模仿蚂蚁的爬行。

       　2、练习在竹梯上爬行。

       　3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

       　4、游戏：蚂蚁搬家。

       　（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

       　（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

       　（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

       　三、结束活动：

       　1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

       　2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

幼儿园安全教案

       　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是我精心整理的幼儿园安全活动教学设计，欢迎阅读与收藏。

幼儿园安全活动教学设计1

       　活动目标：

       　1、提高幼儿的自我保护能力。

       　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

       　活动准备：

       　1、两张;2、安全卡片和不安全卡片若干

       　活动过程：

        一、导入活动，引出话题

       　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?

       　2、出示有两张，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

        二、故事《受伤的皮皮》

       　1 、故事里有谁，讲了什么

       　2、皮皮为什么三次受伤

       　3、我们从故事里受到什么教育

        三、游戏：

       　传球玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

        四、集体讲评：

       　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

幼儿园安全活动教学设计2

活动设计背景

       　安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。 由于幼儿园师幼较多，,是人员密集的场所,加之幼儿园孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.

活动目标

       　1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。

       　2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

       　3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神

教学重点、难点

       　认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。

       　自救的办法

活动准备

       　消防车 火灾录象

活动过程

       　一、出示消防车（引起幼儿的兴趣）

       　1、小朋友们看，你知道这是什么车吗？

       　2、你在哪儿听到过消防车的声音？

       　3、消防车开来了，发生什么事啦？

       　4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。

       　二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

       　问：你看到什么啦？

       　引导幼儿讲述：

       　1、房子烧了，有很大的浓烟，有的人烧伤。

       　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

       　3、消防队员开着消防车来救人。

       　三、如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法）

       　1、打“119“火警电话。

       　2、喊大人来救。

       　3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

       　四、发生火灾如何报火警？

       　一定要把地址说清楚，如果不懂可以提醒身边的大人打电话。

       　五、教育幼儿几种逃生的方法。小朋友着火了，你们怎么办呢？

       　请小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

       　告诉幼儿正确的自救方法，我们要用多层折叠的湿毛巾捂住口鼻。在逃生过程中应尽量身体贴地匍匐前进或弯腰低姿前行。如果被困火场，暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房等有水源的地方暂时避难等待救援。

       　首先，要往起火地方的下面跑，因为火是往上面烧的，如果你在二 楼，千万别往三楼跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在别人找不到你的地方。万一身 上被火烧着了，要在地上打滚把火压灭。

       　六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出

       　1、不在容易着火的地方玩火。

       　2、讨论哪些东西容易着火。

       　3、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办？

       　4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。

       　七、最后以一首小儿歌结束今天的内容：小朋友们携起手 消防意识要加强。 自己在家不玩火 ，发现火情快帮忙。 紧急电话119， 不要靠近火堆旁。 发现火情不慌忙 ，我是消防小健将。

       　八活动延伸

       　请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识，丰富幼儿的经验。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。

幼儿园安全活动教学设计3

        一、活动目标

       

       　1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

       　2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

        二、活动准备：

       　1、幼儿已有交通生活经验。

       　2、课件：《交通安全很重要》

       　3、实物：交通安全标志、玩具方向盘。

        三、活动过程：

       　(一)引题激趣。

       　1.教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

       　2.(播放课件)幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

       　3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

       　(二)观察讨论。

       　1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

       　提问：这是什么地方?怎样过去才安全?

       　2、认识常见的'三种交通安全标志。

       　出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

       　3、危险案例分析(出示课件)

       　(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗?为什么?应该怎样做?

       　(2)教师小结。

       　4.乘车安全要注意

       　(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。

       　(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

       　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

       　提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

       　播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

       　提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

       　(3)小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

       　(三)体验互动。

       　1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗?

       　2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

       　(四)模拟游戏：《快乐的旅行家》

       　1、教师：让我们背着行李，一起出发吧!

       　2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

       　五、活动延伸师：“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!”

幼儿园安全活动教学设计4

        一、活动目标

       　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

       　2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

       　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

        二、活动准备：

       　生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

        三、活动重点与难点：

       　活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

       　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

        四、活动过程：

       　1、引导幼儿观察，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

       　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

       　3、幼儿分组操作活动：从中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

       　4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

       　(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

       　(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

       　(3)误服药物及时告诉大人。

       　(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

       　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

幼儿园安全活动教学设计5

        一、活动目标

       　提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。

        二、活动准备

       　1、录像机，录像带，电话机;2、幼儿操作卡片

        三、活动过程

       　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

       　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

       　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

       　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

       　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

       　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

       　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

       　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

       　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

       　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

       　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

       　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

小学二年级上册体育教学设计（三篇）

       　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园安全教案 篇1

设计意图

       　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动目标

       　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

       　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

       　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

活动准备

       　1、《火灾案例》录像。

       　2、人手一块湿毛巾。

       　3、安全出口指示牌，灭火器。

活动过程

一、谈话导入活动主题。

       　教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

       　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

       　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）如果发生火灾了，该怎么办？

       　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）如果家里起火了该怎么办？

       　教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？

       　教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

       　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？

       　教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？

       　教师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

       　(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习消防安全儿歌

       　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

幼儿园安全教案 篇2

一、活动目的：

       　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

       　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

       　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

二、活动重难点：

       　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

       　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

        三、活动准备：

       　1、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；

       　2、影碟机；

       　3、奖品；

四、活动过程：

（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

        （二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

       　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

       　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

       　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

       　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

        （四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

        （五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

       　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

       　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

       　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

       　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆。

        （七） 活动小结：

       　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

       　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

（八） 活动延伸：

       　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

        五、活动反思：

       　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

       　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

       　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

幼儿园安全教案 篇3

活动目标

       　1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

       　2、知道当厕所人多时不争抢。

活动准备

       　木偶小猴、教学PPT课件。

活动过程

       　1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

       　教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

       　尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

       　教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

       　2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

       　教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

       　识别男厕所和女厕所的位置。

       　分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

       　3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

       　男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?（不要离便池太近，以免弄脏裤子）

       　穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

       　女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

       　4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

       　教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

       　厕所里人多怎么办?小便急怎么办?（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所）

       　5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

       　教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

幼儿园安全教案 篇4

        活动目标：

       　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

       　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

       　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

        活动准备：

       　1、知道火灾中自救的基本常识。

       　幼儿园安全教案幼儿园安全教案

       　2、熟悉本班的逃生路线。

        活动过程：

       　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

       　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

       　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

        《消防演习》反思

       　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

       　在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

       　3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

        快速撤离

       　幼儿园安全教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录

       　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

       　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

       　昨日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

       　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

幼儿园安全教案 篇5

活动目标

       　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

       　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

       　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动重难点

       　活动重点：初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

       　活动难点：自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备

       　事先了解有关溺水安全的有关内容

活动过程

       　一、谈话引入

       　小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了?

       　天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

       　二、防溺水教育

       　小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

       　（ 一）教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

       　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

       　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

       　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　（二）教师谈谈事例，并由幼儿扮演

       　几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

       　（1）议一议：

       　这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

       　（2）把小朋友的错误纠正过来。

       　（三）说一说

       　说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

       　三、小结：

       　（1）通过这个活动,你懂得了什么？

       　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园安全教案 篇6

活动目标：

       　1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

       　2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

       　3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。

       　4、初步了解健康的小常识。

       　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

       　拼图三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

       　小小安全员标记人手一个。

       　食物展示仪，。

活动过程：

       　1、读新闻引出课题

       　师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

       　提问：

       　（1）新闻中说了一件什么事？

       　（2）火灾给人们带来了哪些灾难？

       　（3）怎么会引发火灾的呢？

       　2、认识易燃物和火种

       　⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

       　⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

       　⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

       　你们知道哪些东西是火种？

       　小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

       　3、讨论：如何预防火灾

       　认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

       　幼儿间先讨论

       　然后个别讲

       　4、竞聘小小安全员

       　（1）全知识竞赛，

       　看辨正误

       　抢答题

       　合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

       　（2）录取小小安全员

       　戴标记

       　宣誓

       　（3）小小安全员去行动。

活动反思：

       　《我是小小安全员》这一课。该课是浙教版《品德与社会》五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。

       　通过自己上课，感受较深，反思如下：

       　首先我以辩音导入课文，让学生分别听救护车，消防车和警车的`声音，学生兴趣盎然，然后让学生说说日常生活中自己在什么情况下听到过这些声音，引导学生说说一些安全事故，从而得出十灾九大意，生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，所以我们必须关注安全，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小安全员，很自然得引出课题《我是小小安全员》。我个人觉得揭题较自然，对学生的评价也很到位，如：“好一对顺风耳！”、“这一双双手真是犹如雨后春笋呀！”“果然是群耳聪目明的孩子！”

       　第二块是让学生发现家务劳动中的安全隐患。这一块我先问学生家里都帮父母做些什么家务，学生当然回答一些例如“扫地，拖地，摆餐具”之类的简单家务，后面我又问，做这些家务时父母都关照你们要注意什么？学生这时思维一直被控制在“扫地，摆餐具”中，自然说不出这些家务中要注意些什么，课堂气氛有些僵持。后来发现问题可能是我提的问题上。如果我把两个问题连起来，“你在家都帮父母做些什么家务，在做这些家务过程中，他们关照你们要注意什么？这样学生是不是能往一些有一定危险性的家务方面想，就像我事先预设的，比如登高取物，烧饭做菜，烧开水……（这也为第三部分厨房里的安全隐患做好了铺垫）。从这里我深刻认识到一堂课中，教师的引导起着至关重要的作用，教师不单单要有充分的预设，更重要的是要引导学生走入你的预设，得到理想的生成。

       　第三块是四人合作发现家庭各个角落存在的安全隐患，分场景，卧室，卫生间，厨房，客厅阳台来自主探索，用发现的眼睛去生活。总体效果还好，达到和发挥了小组合作的有效性，但还存在一些小问题，我应该把任务交代得再清楚些，要由专人记录讨论结果，专人汇报讨论结果，而且重要的一点就是活动结束后，应交代学生把东西收好，保持良好的学习习惯，因为在课中有发现部分学生后来就一直把注意力放在手里的上了。课堂中我们教师应该多关注细节，从细节中能发现很多问题。还有一个细节就是学生上来汇报时我把纸都重叠上去了，课后反映是不是应该把交流结果都呈现出来，或者用幻灯片显示出来。在这一块中我很少就学生的交流结果，知识点来个归纳总结，这是我个人所欠缺的，希望在以后地教学中，能从容，能仔细聆听学生的发言，做到富有个性的归纳总结，填补自己语言的匮乏。

       　第四块我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事来锻炼学生处理事故的能力，培养他们“处事不惊，冷静处理”的心理素质。清楚得说，如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，因为煤气浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者等空气流通后方可打。

       　最后，我把黑板上的卡纸板书移动，变魔术一样把它拼成一个“家”的图形，配乐总结“这就是我们的家，家是呵护我们成长的港湾，家庭安全是我们平安、健康成长的重要保证，让我们牢记这首《安全之歌》，在居家生活中安全常识记心中，这样危险灾难都远离，快乐平安永相伴，祝我们都有一个幸福美满的家庭.。”情感升华，自然而贴切。

       　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

       　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

幼儿园安全教案 篇7

       　水好玩也很危险

       　活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。2、周围环境中一些不安全的场所。

       　活动过程：

       　一、水好玩。

       　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

       　2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?

       　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

       　4、带领幼儿学着上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

       　二、水有危险(播放、判断安全)

       　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?

       　2、播放(池塘、小河、水库、游泳馆)。

       　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

       　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

       　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

       　三、其它身边的不安全场所

       　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

       　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等。

       　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园安全教案 篇8

        整改策略

       　1、糖果袋改为糖果盒，幼儿容易操作。

       　2、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐，有利于集中学习。

       　3、制作标志的难度降低，事先准备好已画有嘴巴的标签，让小羊直接打"X"。

        活动目标

       　1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。

       　2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

       　3、体验游戏的快乐。

        活动准备

       　1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》

       　2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、一把。

        活动过程

       　一、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

       　1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看看。

       　2、播放课件《药丸不是糖豆豆》。

       　内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)

       　3、教育小羊不能乱吃药。

       　羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

       　二、灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。

       　羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。

       　灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)

       　1、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。

       　2、每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。

       　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

       　小羊自由议论。

       　3、小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。

       　4、小羊制作禁止食用的安全标志。

       　(1)羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

       　(2)小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

       　5、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

       　(1)灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没有?

       　(2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。

       　羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗?

       　(3)羊村长带小羊们离开草地回家。

        课后反思

       　我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。在活动中还有几点需要改进：

       　1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。

       　2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。

       　总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长!

        #二年级# 导语教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计（三篇）》，希望帮助到您。

篇一 　一、教材分析

       　1、教材结构分析

       　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

       　2、教学内容分析

       　具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

       　其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

       　3、教学重难点分析教学重点：

       　由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

       　二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

       　教学难点：

       　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

       　二、教学目标

       　1、知识技能目标

       　引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

       　引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

       　2、操作应用目标

       　引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

       　3、情感态度价值观目标

       　引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

       　引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

       　三、班级学生情况分析

       　二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

       　四、主要教学措施

       　1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

       　2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。

       　4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

       　5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

篇二

　一、学生分析

        　1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

        　2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

        　3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

        　二、教学目标 ：

        　1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

        　2、知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

        　3、 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。

        　4、 体验参加体育活动的乐趣，

        　5、 遵守纪律， 与同学团结合作。

        　三、教学重难点

        　（1）教学重点

        　结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

        　（2）教学难点

        　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

        　四、教学措施

        　1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

        　2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

        　3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

        　4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

        　5、教师处处以身作则，为人师表

        　五、教学进度

        　第1-2周 课堂常规

        　第3-10周 健美操一、二级

        　第11-17周 趣味游戏

        　第18-20周 复习健美操和游戏

篇三 　教学目的：

       　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

       　教学目标：

       　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

       　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　体育课教学常规

       　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

       　一、教师方面：

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几课时完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师因有事请假不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　二、学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，尽量穿运动鞋上课，不带与体育课上无关的学习用具，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从教师和体育委员的口令，听从指挥，遵守课堂常规的要求。

       　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

       非常高兴能与大家分享这些有关“体育活动中的自我保护和相互保护教学设计”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。